為了深入貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》精神，探索小學(xué)低年級段識字寫字教學(xué)的有效策略，近日，濟(jì)南高新區(qū)北區(qū)組織開展了一場以核心素養(yǎng)為視角的識字寫字教學(xué)策略研討活動。區(qū)內(nèi)小學(xué)語文教師匯聚一堂，共享先進(jìn)理念，探討高效策略，旨在優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。

會議伊始，濟(jì)南高新區(qū)航空小學(xué)語文團(tuán)隊立足新版課程標(biāo)準(zhǔn)，詳述了識字寫字的教學(xué)框架與實施要點，強調(diào)了多樣化、科學(xué)性及靈活性的方法論，倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)趣味學(xué)習(xí)環(huán)境，以培養(yǎng)孩子的漢字學(xué)習(xí)興趣為核心。

隨后，濟(jì)南高新區(qū)稼軒小學(xué)語文教師徐蘋從學(xué)生視角出發(fā)，闡述了情境化識字策略，指出與生活關(guān)聯(lián)、活動驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計對提升識字效率至關(guān)重要。語文教師任靜的分享則聚焦于講故事與書法結(jié)合的獨特教學(xué)法，將漢字的演變史融入日常教學(xué)，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的主動性，進(jìn)而提升語文核心素養(yǎng)。

濟(jì)南高新區(qū)遙墻中心小學(xué)三年級教學(xué)團(tuán)隊則通過實證案例，展現(xiàn)了多元識字法的應(yīng)用，特別是游戲化學(xué)習(xí)的設(shè)計，有效調(diào)動了學(xué)生的參與度，實現(xiàn)了“在游戲中學(xué)”的理想狀態(tài)。

活動尾聲，濟(jì)南高新區(qū)小學(xué)語文教研員徐希紅對各校團(tuán)隊的努力表示贊賞，并針對當(dāng)前教學(xué)中的難點，提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。她的肯定與建議為教師們指明了方向，激勵大家在未來教學(xué)實踐中不斷探索與革新。

此次教研活動的成功舉行，不僅豐富了教師們的教學(xué)寶庫，更為構(gòu)建高效、有趣的識字寫字課堂開辟了新途徑。

責(zé)任編輯：延瑜