11月7日，教育部會同財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會，修訂印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），鼓勵吸引技術(shù)技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教，加強職業(yè)學(xué)校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

據(jù)悉，《管理辦法》是對2012年教育部、財政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》的進一步修訂和完善，在原文件6章23條的基礎(chǔ)上擴展為9章34條，充分體現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢新要求。

教育部教師工作司負責(zé)人介紹，主要有以下7處修改。一是在管理辦法適用范圍方面。按照現(xiàn)行職業(yè)教育法的相關(guān)內(nèi)容，《管理辦法》所指職業(yè)學(xué)校包括了中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）、高等職業(yè)學(xué)校（含專科、本科層次的職業(yè)學(xué)校），將職教本科納入《管理辦法》。

二是在兼職教師選聘條件方面。將企事業(yè)單位經(jīng)營管理者納入選聘范圍，取消了對聘請退休人員任教的離崗時間和年齡限制，將能夠勝任教育教學(xué)工作作為選聘條件，鼓勵聘請退休工程師、醫(yī)師、教師。

三是新增選聘方式一章。明確了可以采取個體聘請、團體聘請或個體與團體相結(jié)合的方式聘請兼職教師，新增通過特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)帶頭人（領(lǐng)軍人）、技能大師工作室負責(zé)人等多種方式聘請兼職教師，鼓勵職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職。

四是在組織管理方面。明確了兼職教師崗前培訓(xùn)的組織部門、培訓(xùn)方式、內(nèi)容及考核結(jié)果的認定方式，根據(jù)《工傷保險條例》對兼職教師工傷保險的繳納方式及相關(guān)責(zé)任進行了規(guī)范。明確企事業(yè)單位應(yīng)將在職業(yè)學(xué)校兼職人員的任教情況作為其考核評價、評優(yōu)評先、職稱職務(wù)晉升的重要參考。新增兼職教師退出機制內(nèi)容，明確兼職教師存在師德師風(fēng)、教育教學(xué)等方面問題，職業(yè)學(xué)校應(yīng)解除工作協(xié)議。

五是新增工作職責(zé)一章。將落實立德樹人根本任務(wù)、德育與思想政治教育納入兼職教師教育教學(xué)職責(zé)，明確兼職教師要將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容，積極參與教學(xué)標準修（制）訂等工作，明確兼職教師要主動參與職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，協(xié)助加強職業(yè)學(xué)校專任教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)，協(xié)助聘請企業(yè)技術(shù)技能人才到學(xué)校參與教學(xué)科研任務(wù)。

六是在經(jīng)費保障方面，明確地方可結(jié)合實際，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，支持專業(yè)師資緊缺、特殊行業(yè)急需的職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師，鼓勵職業(yè)學(xué)校多渠道依法籌集資金，用于支付兼職教師工作報酬，職業(yè)學(xué)校可采取靈活多樣的分配方式，合理確定工作報酬水平，充分體現(xiàn)兼職教師的價值貢獻。

七是新增支持體系一章，通過多種措施提高企事業(yè)單位選派兼職教師的積極性。將選派兼職教師的數(shù)量和水平作為認定、評價產(chǎn)教融合型企業(yè)等的重要指標依據(jù)。將兼職教師的聘請與任教情況納入學(xué)校教師隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，明確在計算職業(yè)學(xué)校生師比時，可參照相關(guān)標準將兼職教師數(shù)折算成專任教師數(shù)。地方教育部門將兼職教師納入年度教育領(lǐng)域評優(yōu)評先的范疇。