“很好看”“有意思”“古羅馬人真的很厲害”……7月17日下午，新京報小記者們在中華世紀壇認真觀展，不時發出贊嘆聲。當天，參加第二十屆新京報小記者活動的近30名學生走進中華世紀壇，參觀“古羅馬文明之光——意大利那不勒斯國家考古博物館珍藏展”和“浮生巴黎——亨利·德·圖盧茲-羅特列克全球巡回藝術大展”，在雕塑、壁畫、玻璃器等不同的展品中，探尋美的發展歷程。

記者了解到，新京報小記者青少年新聞素養課程創立于2013年，設置了豐富、優質的實踐活動，引導學生在實踐中不斷提升自己的觀察力、創新力、表達力。今年，學生們將分批陸續走進中華世紀壇、工人日報社印刷廠、中國盲文圖書館、朝陽法院等地。

近30位新京報小記者走進中華世紀壇開展實踐活動。新京報記者 李木易 攝

資深講解員引導小記者們感受“美”

“同學們，今天我們觀看的展覽名字是什么？關鍵詞是哪個？”剛剛進入古羅馬文明之光主題展館，中華世紀壇資深講解員、中國博物館協會會員韓萍用兩個問題引導小記者們關注展覽的主題，并點出了展覽名稱中的“國家”和“考古”兩個關鍵詞，強調展覽的重要性。

展覽中眾多雕塑展品吸引了小記者們的注意。新京報記者 李木易 攝

記者了解到，“古羅馬文明之光——意大利那不勒斯國家考古博物館珍藏展”是“世界一流博物館館藏巡禮”板塊的重磅展覽，包含雕塑、壁畫、青銅器、玻璃器、馬賽克等多種藝術品類在內的近70組古羅馬文物，為觀眾全面展示了古羅馬文明遺珍之美。

在展覽開始設置的阿佛洛狄忒（維納斯）的雕像前，韓萍為小記者們講述了為何將維納斯雕像放在這里的原因，并提綱挈領地講述了整個展覽的設計思路，從美的承繼到生活之美再到美的演繹，引導小記者們牢記展覽主題詞：美。

古羅馬人尚武，在展覽中有不少作品與此有關。韓萍帶著小記者們觀看壁畫，了解彩繪壁畫中的勝利女神、觀看古老的士兵頭盔、“大力神”赫拉克勒斯頭像等等，還為學生們講解和平年代尚武精神體現在各種競技和競賽活動中，比如壁畫中的搏斗場景。

小記者們在“大力神”赫拉克勒斯頭像前拍照。新京報記者 李木易 攝

講到興起時，韓萍還會拿出手機搜索“背景資料”，幫助同學們加深理解。在講解自熱壺時，為了讓小記者們更直觀地感受古人的智慧和自熱壺的結構，韓萍現場搜索了一張內部結構圖，告訴學生們古羅馬人如何用這個自熱壺喝葡萄酒。

小記者們將用文字記錄觀展感受

雕塑、壁畫、器皿……不同種類的展品牢牢地吸引著小記者們，他們時而湊近觀看，時而拍下展品，時而拿出筆認真記下講解員的講述。

展廳里，誕生于公元2世紀的羅馬帝國的大理石雕塑 《俯身的阿佛洛狄忒與厄洛斯》是此次展覽中的重磅展品之一。女神阿佛洛狄忒（維納斯）蹲伏在洗浴臺上，蜷曲的身姿展現了古希臘雕塑家普拉克西特列斯對神圣美的思索演變。阿佛洛狄忒（維納斯）與厄洛斯（愛神丘比特）的親密互動也體現了母子之間的愛。

新京報小記者、北京市朝陽師范學校附屬小學李天荃對這個雕像印象深刻，“母子之間的愛很偉大。”與此同時，李天荃也對古羅馬人的雕刻技能十分欽佩，“他們太厲害了，能雕刻出這么精細的東西。”

新京報小記者們觀看展品。新京報記者 李木易 攝

展品背后古羅馬人對于美的追求也印刻在了小記者們的心中。

新京報小記者、黑芝麻胡同小學四年級學生鄭北魚告訴記者，整個展覽自己印象最深刻的是古羅馬人生活的富足，“體現在精神上，有各種話劇的出現，還有生活中各種物品等都透露著對神的崇敬。”鄭北魚對古羅馬時期的文明很感興趣，但很少能看到真實的展品，“整個展覽都很震撼。”新京報小記者、北京市西城區育翔小學五年級學生孟子洋也驚訝于古人的智慧，在那個時代就能制作出各種玻璃器皿和青銅制品，比如燈臺、折疊三腳架等等，“特別厲害。”

記者了解到，小記者們在觀展結束后會繼續采訪講解員，并完成一篇消息報道或觀展感受。

講解員建議帶孩子觀展要做好知識鋪墊

時值暑假，不少家長也會選擇帶孩子去博物館等社會場所觀展。據悉，為了豐富學生們的暑期生活，古羅馬文明之光展覽從本月起，每逢周末將持續開放不同主題的夜場專場活動，關注中華世紀壇公眾號可以獲得更多活動信息。

在韓萍看來，博物館承載著人類發展的記憶，是一部人類共同創造的物質與精神文明的百科全書，“作為一名博物館講解工作者，我們有責任讓更多的人了解和關注博物館，讓更多的人了解和關注人類共同創造的燦爛文明。”

韓萍為新京報小記者們講解展品背后的故事。新京報記者 李木易 攝

如何才能在觀展中讓孩子們真正有所收獲？長期在多家博物館擔任青少年博物館基本素養培訓及講解培訓指導工作的韓萍表示，帶孩子看展最好在開始前做好知識鋪墊，“比如說當時的歷史背景，展覽的主要展品有哪些，展品體現了什么樣的主線，等等。有了這樣的鋪墊，孩子們會更容易理解。”

記者注意到，每個部分講解結束，韓萍都會帶小記者們做個“小結”。韓萍解釋道，“要站在孩子的角度去思考，挑他們可能感興趣的內容多講解，尤其是要讓他們知道主線，主線就好比中心思想，有了中心思想，就能將各種知識提綱挈領，而不是零零散散地呈現。”

韓萍表示，帶孩子參與各種展覽活動非常有意義，“比如說觀看這兩個展覽，首先可以幫助孩子們在藝術上有提升，也可以拓展學生們的眼界。在觀看古羅馬文明的時候，可能有的孩子會與同時期的中原文明做比較，即使不能出國，也可以看到國外的文明。”

新京報小記者們觀看“浮生巴黎——亨利·德·圖盧茲-羅特列克全球巡回藝術大展”。新京報記者 李木易 攝

與此同時，觀展活動也可以引發學生的自主思考。“通過小記者的提問就能看出來，每個人關注的點是不一樣的。”韓萍表示，孩子們在提問之時就代表他已經在關注一些問題，這也是引導學生自主學習、自主思考的機會。“同時還可以培養孩子的觀展禮儀。”韓萍提到，作為觀展者不能大聲喧嘩、不能觸摸展品，這也是提升孩子自身素養的契機。

新京報小記者們在中華世紀壇主題展前合影留念。新京報記者 李木易 攝