5月11日，第四十一屆北京學(xué)生科技節(jié)“院士專家科普進(jìn)校園活動”啟動式暨首場院士進(jìn)校園科普講座在北京一零一中學(xué)懷柔校區(qū)舉行，懷柔區(qū)500名中學(xué)師生代表現(xiàn)場參會，全市約6萬名師生線上同步觀看院士講座直播，近距離感受科學(xué)家精神，啟迪科學(xué)興趣。

當(dāng)天，中國科學(xué)院科技創(chuàng)新發(fā)展中心第五屆科學(xué)傳播月、第三屆懷柔區(qū)“科學(xué)城杯”中小學(xué)生科技節(jié)也同步啟動。

全程站立，匡廷云為學(xué)生講解“光合作用”

“我們知道光合作用是植物特有的功能，植物通過光合作用吸收太陽能，把二氧化碳和水、有機物存儲起來……”院士專家科普進(jìn)校園活動首場由我國著名植物生理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，中國科學(xué)院植物研究所研究員、博士生導(dǎo)師匡廷云開講。

匡廷云院士全程站立為學(xué)生們講解。新京報記者 楊菲菲 攝

她從學(xué)生們最熟悉的光合作用說起，提到研究光合作用機理及調(diào)控原理，對解決人類社會可持續(xù)發(fā)展所面臨的糧食、能源、資源、環(huán)境和雙碳目標(biāo)等問題都具有重大戰(zhàn)略意義。

匡廷云以“光合作用，智能植物工廠——顛覆傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”為主題，用大量珍貴又生動形象的照片、圖片，圍繞“光合作用”這一地球上最大規(guī)模的能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)換過程，講授了光能的高效吸能、傳能和轉(zhuǎn)能機理，并通過自身的求學(xué)和研究經(jīng)歷論述了光合膜蛋白色素復(fù)合體機構(gòu)與功能研究的重要意義。

記者注意到，雖然已經(jīng)年近九旬，匡廷云仍激情滿滿，全程站立著為學(xué)生們講解。現(xiàn)場，同學(xué)們則認(rèn)真傾聽，并踴躍提問，人工智能能否幫助實現(xiàn)植物栽培的智能診斷，并做出相應(yīng)調(diào)整？相較于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，智能植物工廠最大的優(yōu)勢是什么？智能植物工廠里，植物的生長周期會變短嗎？可以用更短的時間培養(yǎng)出更高質(zhì)量的蔬菜嗎？有的學(xué)生還現(xiàn)場拿出自己的課本，請匡廷云院士給自己簽名。

講座結(jié)束后，匡廷云和8名在北京市、區(qū)科技節(jié)活動中獲得突出獎勵的學(xué)生代表共進(jìn)“思想午餐”，深入回應(yīng)了同學(xué)們關(guān)于科研志向和求學(xué)生活的問題。 

北京學(xué)生科技節(jié)全年將開展21項市級科普活動

記者了解到，2023年院士專家科普進(jìn)校園活動是第41屆北京學(xué)生科技節(jié)的一項重點活動，由北京市教委聯(lián)合中科院科技創(chuàng)新發(fā)展中心共同主辦。活動旨在讓更多青少年學(xué)生近距離接觸在各個領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的院士科學(xué)家，為青少年解答科學(xué)的奧秘，也通過榜樣的力量，引導(dǎo)更多的中小學(xué)生心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向。

院士專家科普進(jìn)校園活動正式啟動。新京報記者 楊菲菲 攝

接下來，院士專家們還將走進(jìn)西城區(qū)、豐臺區(qū)、懷柔區(qū)等區(qū)的中小學(xué)校園開展科普講座。并通過同步直播形式，預(yù)計將覆蓋全市各區(qū)30余萬名中小學(xué)生。

據(jù)悉，第41屆北京學(xué)生科技節(jié)全年將開展21項市級科普活動，活動內(nèi)容涉及生命科學(xué)、地球與環(huán)境、電子與信息、天文、機器人、模型等領(lǐng)域，活動形式包括科普講座、科技競賽、科普表演、科普短片和科學(xué)建議等。

“每一名學(xué)生都有科學(xué)家的夢想，每一名教師都有把學(xué)生培養(yǎng)成科學(xué)家的沖動，每一名院士都想把自己的弟子培養(yǎng)成國家科技的棟梁，但是我們要從基礎(chǔ)的工作做起。”北京市教委二級巡視員王東江表示，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，要努力構(gòu)建課堂內(nèi)外、校內(nèi)校外、全社會共同參與的科普生態(tài)，需要教育領(lǐng)域和科技領(lǐng)域攜手合作，需要家校社協(xié)同努力。

今后，北京市教委將繼續(xù)以學(xué)生科技節(jié)為抓手，進(jìn)一步加強與科研院所、高校等科技教育優(yōu)質(zhì)資源單位的合作，在各項科技活動中，深入合作，協(xié)同育人，為提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，點亮孩子們的科學(xué)夢想，培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才做出更多的貢獻(xiàn)。