如何加強(qiáng)國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教師隊伍建設(shè)？怎樣推動基礎(chǔ)教育教師數(shù)字化能力提升？5月4日記者獲悉，希沃教師數(shù)字化能力提升支持項目工作推進(jìn)會議近日召開。

記者了解到，項目將通過72所師范院校的智慧教室建設(shè)，推動探索組團(tuán)院校間優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享、協(xié)同育人的新模式。與此同時，項目將為160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)智慧研訓(xùn)室，通過以師育師、以點帶面的方式，開展線上線下研修，依托數(shù)字化技術(shù)不斷提升欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育智慧管理和教學(xué)教研水平。

據(jù)悉，該項目自2022年11月15日啟動以來，師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃北師大組團(tuán)、華東師大組團(tuán)、華南師大組團(tuán)，云南省彝良縣、瀘水市、福貢縣，青海省瑪多縣、瑪沁縣作為前期試點單位，按照“一校一案”原則開展工作。

目前，前期的試點院校已構(gòu)建數(shù)字化教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展新樣態(tài)。例如，華東師范大學(xué)借助希沃的軟硬件環(huán)境設(shè)計了三個子項目：“同上一門課”項目、線上線下混合式課程工作坊項目、師范生線上集體備課項目；華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部則在希沃的參與幫助下建設(shè)了10間智慧教室，開展了“虛擬教研室”、“同上一節(jié)課”的中小學(xué)公開課智能課堂錄播及能力測診、師范生免試認(rèn)定教學(xué)視頻錄制與測診改進(jìn)等活動。

教育部教師工作司教師發(fā)展處處長趙靜總結(jié)道，該項目不僅是簡單的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，更重要的是要將數(shù)字技術(shù)融入到教師教育體系建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，共同探索信息化背景下育人方式和教研模式的變革，從根本上改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源供給不足的問題。

會上，希沃副總裁魏振水介紹，截至目前，希沃的軟硬件已在全國16萬所學(xué)校投入使用，已有378.6萬老師應(yīng)用希沃教研支持系統(tǒng)生成2.7億份課件，共計支持85.5萬次在線教學(xué)教研活動。基于此，希沃與教育部教師工作司和中國教育發(fā)展基金會聯(lián)合啟動該項目，三年內(nèi)助力72所協(xié)同提質(zhì)計劃師范院校和160個國家重點幫扶縣的教師提升應(yīng)用信息技術(shù)開展教育改革的能力，促進(jìn)師資培養(yǎng)職前職后一體化、教學(xué)教研一體化。

會上，中國教育發(fā)展基金會副秘書長魏若在致辭中表示，本項目將教師素質(zhì)提升與教育數(shù)字化有機(jī)結(jié)合，是落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的有力舉措，項目開展要重理念、重落實、重效果，師生要用好捐贈的數(shù)字化軟件和設(shè)備，使其發(fā)揮最大效益。