“就業(yè)是最基本的民生，高校畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點群體，是黨和國家寶貴的人才資源。”4月13日下午，在新京報社、千龍網(wǎng)主辦，新京智庫、貝殼財經(jīng)承辦的“信心與繁榮——2023新京智庫春季峰會”主題論壇“職引未來——助推高質(zhì)量引智引才”上，教育部學生服務與素質(zhì)發(fā)展中心（以下簡稱“中心”）黨委副書記、副主任楊大研在開場致辭中說道。

教育部學生服務與素質(zhì)發(fā)展中心黨委副書記、副主任楊大研在論壇上致辭。

他提到，黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)，“強化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進機制，促進高質(zhì)量充分就業(yè)”“ 落實落細就業(yè)優(yōu)先政策，把促進青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置”等重要指示為中心做好大學生就業(yè)工作指明了前進方向，提供了根本遵循。

“去年秋季以來，受疫情等多種因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)工作相對滯后，當前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻復雜，總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾疊加，促就業(yè)任務十分艱巨緊迫?！睂Υ?，楊大研表示，中心把推進高校畢業(yè)生就業(yè)作為工作的重中之重，不斷加強就業(yè)服務平臺建設(shè)、提升就業(yè)指導服務水平、強化困難畢業(yè)生幫扶，牢牢把握“就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程”，千方百計推動畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

楊大研介紹，中心的促就業(yè)舉措主要體現(xiàn)在四個方面。

一是加強就業(yè)服務平臺建設(shè)，強化資源聯(lián)動促就業(yè)。2022年，中心在“24365校園招聘服務平臺”基礎(chǔ)上，升級建成國家大學生就業(yè)服務平臺，為畢業(yè)生提供每天24小時、每年365天一站式不斷線就業(yè)服務，為用人單位提供崗位信息發(fā)布、簡歷篩選、面試通知、網(wǎng)上簽約等全周期招聘服務?！拔覀兠嫦?023屆畢業(yè)生已提供1400多萬個崗位。今年，中心計劃舉辦100場網(wǎng)上專場招聘，目前已舉辦59場專場招聘活動，提供崗位366萬個?！睏畲笱薪榻B。

二是加強高校就業(yè)指導服務水平，強化能力提升促就業(yè)。中心不斷打造“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”的指導服務新模式，2020年至今累計推出137期“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”公益直播課，累計收看4億多人次，幫助畢業(yè)生明確職業(yè)定位、提升求職實戰(zhàn)能力。此外，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓，開發(fā)新培訓課程，不斷提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師專業(yè)化水平。持續(xù)加強就業(yè)指導專業(yè)化建設(shè)，面向全國打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課、高校職業(yè)生涯咨詢特色工作室，出版百余本就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材。

三是加強重點群體就業(yè)幫扶，強化精準幫扶促就業(yè)。2021年以來，中心配合教育部學生司實施宏志助航計劃，重點加強困難群體就業(yè)幫扶。聚焦行業(yè)職業(yè)核心技能，研發(fā)線下培訓課程、線上培訓課程平臺。加強宏志助航骨干師資和儲備師資培訓，在多省市舉辦師資培訓班，支撐各培訓基地加強高水平培訓團隊建設(shè)。組織部分省份、高校和大中型企業(yè)開展幫扶對接，對困難畢業(yè)生“一對一”幫扶，每人提供3-5個就業(yè)崗位。

四是加強就業(yè)育人供需對接，強化校企協(xié)同促就業(yè)。自2021年起，中心配合教育部學生司開展供需對接就業(yè)育人項目，用人單位與高校將圍繞就業(yè)實習基地建設(shè)、定向人才培養(yǎng)培訓、人力資源提升、重點領(lǐng)域校企合作等四個方面開展深入交流?！澳壳耙验_展兩期，共有1100余家用人單位與1800余所高校完成對接合作，2萬余項目達成立項，有效促進了高校畢業(yè)生就業(yè)?！?/p>

楊大研認為，大學生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，需要政府部門、高校、企業(yè)、媒體以及社會各界的關(guān)心和支持?！霸诖耍璞敬握搲@個平臺，希望進一步發(fā)揮智庫專家云集的優(yōu)勢，加強教育和就業(yè)領(lǐng)域的調(diào)查研究，產(chǎn)出更多更高水平的研究成果，為政府決策提供咨詢和支撐。”