總體而言,政府的教育改革指導(dǎo)方針、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展、公眾參與倒逼教育升級三個(gè)因素構(gòu)成了“三輪驅(qū)動(dòng)”的AI賦能教育路徑。
人工智能賦能教育,有哪些實(shí)現(xiàn)路徑?目前存在哪些問題?近日,在北京人文社會(huì)科學(xué)研究中心——清華大學(xué)人工智能治理研究中心舉辦的“人工智能與未來教育”主題北京人文論壇上,清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、人工智能治理研究中心主任梁正發(fā)布了《人工智能賦能教育研究報(bào)告》(征求意見稿),報(bào)告在教育智能化轉(zhuǎn)型的大背景下,探討如何利用人工智能技術(shù)發(fā)展高質(zhì)量教育。
報(bào)告顯示,總體而言,政府的教育改革指導(dǎo)方針、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展、公眾參與倒逼教育升級三個(gè)因素構(gòu)成了“三輪驅(qū)動(dòng)”的AI賦能教育路徑。具體而言,AI賦能教育實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模復(fù)用、大范圍共享,推動(dòng)教育公平,打破規(guī)模教育壁壘,提供個(gè)性化教育模式。
與此同時(shí),AI教育發(fā)展成為一個(gè)新的學(xué)科,作為科學(xué)知識與核心技術(shù)的內(nèi)容載體和工具方法,為學(xué)生提供觀念理念與思維認(rèn)知;在學(xué)校側(cè),AI帶來了學(xué)校管理方式、效率的極大改善;在家庭側(cè),AI賦能促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)發(fā)展,幫助家長更好地獲知孩子的學(xué)習(xí)情況。報(bào)告中還分享了商湯科技、科大訊飛和網(wǎng)易有道在人工智能賦能教育上的實(shí)踐案例,顯示出新一輪的教育生態(tài)變革將加快到來。AI賦能教育也面臨諸多挑戰(zhàn),如“新教育鴻溝”、施教群體技能欠缺、學(xué)生隱私保護(hù)等問題,亟待研究解決。
當(dāng)天,與會(huì)專家學(xué)者還圍繞“人工智能賦能未來教育”“人工智能科學(xué)與倫理教育”“智能化教育場景下的治理挑戰(zhàn)”三大議題,通過主旨演講、圓桌對話的形式展開深入交流與討論,探索人工智能科學(xué)倫理教育的模式與方向,探討智能化教育場景下的治理挑戰(zhàn)及應(yīng)對。
清華大學(xué)附屬小學(xué)校長、全國特級教師竇桂梅認(rèn)為,智能化教育生態(tài)打造了以兒童為中心的、高質(zhì)量的、個(gè)性化的教育體系,為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了條件,促進(jìn)數(shù)字化與教育的深度融合。如何構(gòu)建虛實(shí)融合、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、人機(jī)協(xié)同的智慧教育環(huán)境,如何建立師生信息素養(yǎng)提升的無邊界學(xué)校,如何探索信息時(shí)代小學(xué)教育治理新模式,如何解決好當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的現(xiàn)實(shí)困境,是亟待研究解決的問題。
北京第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長李希貴提出,學(xué)校要教會(huì)學(xué)生混合學(xué)習(xí),為其在虛擬世界里的生活打好基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),直面不良結(jié)構(gòu)問題。在信息化、智能化的世界,結(jié)構(gòu)良好的問題越來越少,如何在虛擬世界中篩選信息、甄別信息、利用信息并不容易。因而學(xué)校要讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對大量不良結(jié)構(gòu)的問題。
據(jù)了解,北京人文社會(huì)科學(xué)研究中心是北京市教委在北京高校統(tǒng)籌布局的高端創(chuàng)新平臺。通過中心建設(shè)旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)北京高校以立德樹人為根本,融通校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,解讀中國實(shí)踐,構(gòu)建中國理論,提煉標(biāo)識性概念,推動(dòng)學(xué)術(shù)理論中國化,打造在國內(nèi)外具有重要影響力的學(xué)術(shù)高地、創(chuàng)新人才培養(yǎng)培育高地和服務(wù)創(chuàng)新高地,為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提供學(xué)理支撐,為服務(wù)北京“四個(gè)中心”功能建設(shè)和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
2021年,北京市共有3個(gè)中心獲首批北京人文社會(huì)科學(xué)研究中心立項(xiàng)建設(shè),分別是中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)21世紀(jì)馬克思主義研究中心、清華大學(xué)人工智能倫理研究中心和首都師范大學(xué)中外文明傳承與交流研究中心。
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