這周末，全杭州培訓班線下課相繼復課。用“奔走相告”一詞來形容學生、家長、培訓機構各類人等的心情，一點也不夸張。畢竟從３月１３日全面暫停線下課至今，已過去了一個多月，雖然能上線上課，但各種不便與不適合可以想見。特別是能在周末開設課程的培訓機構基本為藝術、體育類素質培訓機構，線上課的效果十分不佳，有些則根本無法開展線上教學，大部分機構在這段時間只能選擇停學停課。

本周末的全面恢復線下課教學，讓大家都松了一口氣，一為疫情進入可控階段，光明在前；二為終于可以延續(xù)上斷節(jié)的教學。

今天一早，錢江晚報·小時新聞記者去各大培訓機構轉了一圈，發(fā)現(xiàn)各機構在周五晚接到通知后，便連夜做好了復課準備。

杭州樂碼公園是專業(yè)教授編程的培訓機構，創(chuàng)始人之一的李老師說，前段時間低年級段的樂高課、小顆粒課都停了，因為這些課程需要用到很多器材，一般家庭不可能配備；高年級段的編程課可以開展線上教學，但是從保護視力、學習效果出發(fā)，很多家長選擇了停學后期補課。“停課停學確實給培訓機構帶來很大壓力，雖然停課了但每天仍有房租、人工費用等大筆固定支出。”李老師說，疫情不徹底結束，機構、老師與家長的擔憂就會一直存在。

相對與編程課還能進行線上教學，藝術類培訓的線上課更為艱難，所以大多選擇了暫時停課，哪怕有線上課，選擇參加的學員也是十不存一。

如一書院原來位于新通樂學城這座大廈中，前段時間趁著停課搬到了中山北路600弄獨立的小樓內。

店長嵐兒說：“書院主要教授琴棋書畫，這一個月我們選擇停課是因為線上教學確實不能保證質量。比如書法課，學生要先看老師的演示，接著老師要看學生的練習，筆鋒、運筆、握筆等等從字型結構到書寫姿勢老師都要關注到。線下課比較容易及時發(fā)現(xiàn)問題并指導，但線上課就不容易做到，雖然可以雙向視頻，但是很費家長啊，學生不但要能看到老師教學，還需要家長轉換攝像頭全方位拍攝學生，麻煩且教學效果比較差?！眹嬚n也是同樣道理，用色、畫法等通過視頻查看、教學都效果不太佳。

書院的古箏等樂器課也暫停了，因為音樂進行線上教學同樣不怎么方便。

周末恢復線下課后，書院立刻熱鬧了起來，連成人書法課的熱度也跟著中小學生的培訓課一起漲高。

浙江省民族管弦樂學會阮專業(yè)委員會理事陳佳佳告訴記者，只保留了溫州大學阮選修課線上課程，因為學校對課時有要求。

在樂器學習上，偶爾幾次進行線上課教學問題不大，如果超過兩周甚至更長時間只是線上教學，那么效果將大打折扣，為什么呢？

陳老師找出兩張以前拍攝的教學圖片（如上圖），說明了在樂器學習上，盡量保持線下課的原因。

她說在樂器基礎學習過程中，左右手的手型、撥片的觸弦角度及位置等都很重要，如果發(fā)現(xiàn)學生的手型需要調整，線下課程可及時有效地手把手糾正。而線上教學，首先會因硬件等原因造成聲音的失真、延遲、卡頓，其次一旦學生按弦部分不對，老師只能用語言來提示，比如“往上一點、往下一點”，至于這個一點是多少，很難表述清楚，只能依靠學生自己不斷地一點點調整。教學效率及效果都受到較大影響。線上教學只適合督促學生練琴，保持基本學習狀態(tài)，解答簡單疑問。如果想要有好的成果，還是得靠精細的線下教學。

以琴棋書畫教學聞名的杭州另一大素質培訓機構大雅書院也全面恢復了線下課教學。

體育類培訓機構影響是最大的，完全不可能進行線上課，所以這個周末的線下課迅速爆滿，十分受學生歡迎。憋了一個多月的體能瞬間得到了釋放。

位于秋濤路的杭州錢江劍道館這兩天擠滿了中小學生，對于劍道這樣的體育運動，一旦停止線下課，學生只能自己在家練練基本的步法、招式，對抗性的上甲訓練沒辦法進行。館長彭琢成說：“停了一個多月，很多同學會對技術生疏，體能也會有所下降。我們日常課都是2小時起步的，體力消耗大，能起到很好的全身鍛煉作用。因此這兩天我們主要是對同學們進行體能恢復訓練和技能熟悉訓練?！?/p>