這周末，全杭州培訓(xùn)班線下課相繼復(fù)課。用“奔走相告”一詞來(lái)形容學(xué)生、家長(zhǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各類人等的心情，一點(diǎn)也不夸張。畢竟從３月１３日全面暫停線下課至今，已過(guò)去了一個(gè)多月，雖然能上線上課，但各種不便與不適合可以想見(jiàn)。特別是能在周末開(kāi)設(shè)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本為藝術(shù)、體育類素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線上課的效果十分不佳，有些則根本無(wú)法開(kāi)展線上教學(xué)，大部分機(jī)構(gòu)在這段時(shí)間只能選擇停學(xué)停課。

本周末的全面恢復(fù)線下課教學(xué)，讓大家都松了一口氣，一為疫情進(jìn)入可控階段，光明在前；二為終于可以延續(xù)上斷節(jié)的教學(xué)。

今天一早，錢江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾呷ジ鞔笈嘤?xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)各機(jī)構(gòu)在周五晚接到通知后，便連夜做好了復(fù)課準(zhǔn)備。

杭州樂(lè)碼公園是專業(yè)教授編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)始人之一的李老師說(shuō)，前段時(shí)間低年級(jí)段的樂(lè)高課、小顆粒課都停了，因?yàn)檫@些課程需要用到很多器材，一般家庭不可能配備；高年級(jí)段的編程課可以開(kāi)展線上教學(xué)，但是從保護(hù)視力、學(xué)習(xí)效果出發(fā)，很多家長(zhǎng)選擇了停學(xué)后期補(bǔ)課。“停課停學(xué)確實(shí)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)很大壓力，雖然停課了但每天仍有房租、人工費(fèi)用等大筆固定支出。”李老師說(shuō)，疫情不徹底結(jié)束，機(jī)構(gòu)、老師與家長(zhǎng)的擔(dān)憂就會(huì)一直存在。

相對(duì)與編程課還能進(jìn)行線上教學(xué)，藝術(shù)類培訓(xùn)的線上課更為艱難，所以大多選擇了暫時(shí)停課，哪怕有線上課，選擇參加的學(xué)員也是十不存一。

如一書(shū)院原來(lái)位于新通樂(lè)學(xué)城這座大廈中，前段時(shí)間趁著停課搬到了中山北路600弄獨(dú)立的小樓內(nèi)。

店長(zhǎng)嵐兒說(shuō)：“書(shū)院主要教授琴棋書(shū)畫(huà)，這一個(gè)月我們選擇停課是因?yàn)榫€上教學(xué)確實(shí)不能保證質(zhì)量。比如書(shū)法課，學(xué)生要先看老師的演示，接著老師要看學(xué)生的練習(xí)，筆鋒、運(yùn)筆、握筆等等從字型結(jié)構(gòu)到書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)老師都要關(guān)注到。線下課比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并指導(dǎo)，但線上課就不容易做到，雖然可以雙向視頻，但是很費(fèi)家長(zhǎng)啊，學(xué)生不但要能看到老師教學(xué)，還需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)換攝像頭全方位拍攝學(xué)生，麻煩且教學(xué)效果比較差。”國(guó)畫(huà)課也是同樣道理，用色、畫(huà)法等通過(guò)視頻查看、教學(xué)都效果不太佳。

書(shū)院的古箏等樂(lè)器課也暫停了，因?yàn)橐魳?lè)進(jìn)行線上教學(xué)同樣不怎么方便。

周末恢復(fù)線下課后，書(shū)院立刻熱鬧了起來(lái)，連成人書(shū)法課的熱度也跟著中小學(xué)生的培訓(xùn)課一起漲高。

浙江省民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)阮專業(yè)委員會(huì)理事陳佳佳告訴記者，只保留了溫州大學(xué)阮選修課線上課程，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)課時(shí)有要求。

在樂(lè)器學(xué)習(xí)上，偶爾幾次進(jìn)行線上課教學(xué)問(wèn)題不大，如果超過(guò)兩周甚至更長(zhǎng)時(shí)間只是線上教學(xué)，那么效果將大打折扣，為什么呢？

陳老師找出兩張以前拍攝的教學(xué)圖片（如上圖），說(shuō)明了在樂(lè)器學(xué)習(xí)上，盡量保持線下課的原因。

她說(shuō)在樂(lè)器基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，左右手的手型、撥片的觸弦角度及位置等都很重要，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的手型需要調(diào)整，線下課程可及時(shí)有效地手把手糾正。而線上教學(xué)，首先會(huì)因硬件等原因造成聲音的失真、延遲、卡頓，其次一旦學(xué)生按弦部分不對(duì)，老師只能用語(yǔ)言來(lái)提示，比如“往上一點(diǎn)、往下一點(diǎn)”，至于這個(gè)一點(diǎn)是多少，很難表述清楚，只能依靠學(xué)生自己不斷地一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整。教學(xué)效率及效果都受到較大影響。線上教學(xué)只適合督促學(xué)生練琴，保持基本學(xué)習(xí)狀態(tài)，解答簡(jiǎn)單疑問(wèn)。如果想要有好的成果，還是得靠精細(xì)的線下教學(xué)。

以琴棋書(shū)畫(huà)教學(xué)聞名的杭州另一大素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大雅書(shū)院也全面恢復(fù)了線下課教學(xué)。

體育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響是最大的，完全不可能進(jìn)行線上課，所以這個(gè)周末的線下課迅速爆滿，十分受學(xué)生歡迎。憋了一個(gè)多月的體能瞬間得到了釋放。

位于秋濤路的杭州錢江劍道館這兩天擠滿了中小學(xué)生，對(duì)于劍道這樣的體育運(yùn)動(dòng)，一旦停止線下課，學(xué)生只能自己在家練練基本的步法、招式，對(duì)抗性的上甲訓(xùn)練沒(méi)辦法進(jìn)行。館長(zhǎng)彭琢成說(shuō)：“停了一個(gè)多月，很多同學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)生疏，體能也會(huì)有所下降。我們?nèi)粘Ｕn都是2小時(shí)起步的，體力消耗大，能起到很好的全身鍛煉作用。因此這兩天我們主要是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行體能恢復(fù)訓(xùn)練和技能熟悉訓(xùn)練。”