強調(diào)各地要確保落實科學(xué)課程規(guī)定課時,規(guī)定從2017年秋季起,小學(xué)科學(xué)課程起始年級調(diào)整為一年級;在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》前,小學(xué)一、二年級要按照每周不少于1課時安排課程,三至六年級的課時數(shù)保持不變。
教育部15日發(fā)布了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,強調(diào)各地要確保落實科學(xué)課程規(guī)定課時,規(guī)定從2017年秋季起,小學(xué)科學(xué)課程起始年級調(diào)整為一年級;在教育部組織修訂《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》前,小學(xué)一、二年級要按照每周不少于1課時安排課程,三至六年級的課時數(shù)保持不變。
教育部指出,自2001年啟動新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來,經(jīng)過十余年實踐探索,小學(xué)科學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用,但也存在課程適宜性、可操作性、時代性和整體性有待增強等問題。為進一步加強小學(xué)科學(xué)教育,教育部組織專家對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進行了修訂完善,于2017年秋季開始執(zhí)行。
教育部要求,各地要全面做好課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和培訓(xùn)工作,將其納入校長、教師培訓(xùn)計劃,組織專題培訓(xùn),強化全員培訓(xùn)。要結(jié)合地方教育實際特別是師資隊伍情況等,整體設(shè)計培訓(xùn)課程,豐富培訓(xùn)方式方法,注重理論培訓(xùn)與實踐研修相結(jié)合,幫助校長、教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和基本要求,提升教育水平。
在課程實施的組織領(lǐng)導(dǎo)上,各地要引導(dǎo)教師落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。要重視實驗教學(xué),努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生積極參與、主動探究,引導(dǎo)學(xué)生做好每一個實驗。教師則要加強實踐探究過程的指導(dǎo),注重引導(dǎo)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,增強學(xué)生問題意識,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。
(原題為:《小學(xué)科學(xué)課程調(diào)整為一年級起始》)
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