前不久,一則“家長幫忙批改作業,出錯后被老師批評”的新聞引發不少人的關注。有網友調侃,當中小學生的父母,最好能樣樣精通,做個“全能家長”。
漫畫:李曉宜
前不久,一則“家長幫忙批改作業,出錯后被老師批評”的新聞引發不少人的關注。有網友調侃,當中小學生的父母,最好能樣樣精通,做個“全能家長”。
近日,中國青年報社社會調查中心聯合益派咨詢對2033人展開的一項調查顯示,80.3%的受訪者認為學校教育對學生家庭的依賴嚴重,75.6%的受訪者認為這已經給家庭造成了較重負擔,64.7%的受訪者認為“全能家長”不是“全能寶寶”的必要條件。
80.3%受訪者認為學校教育對家庭依賴嚴重
調查顯示,80.3%的受訪者認為學校教育對學生家庭的依賴嚴重,其中31.5%的受訪者認為非常嚴重,17.0%的受訪者表示不好說。
家住山東青島的閆曉(化名)是一名5歲孩子的媽媽,她最近正在為女兒幼兒園舉辦的一項“二十一天閱讀打卡”活動忙乎。
女兒所在的幼兒園為了鼓勵孩子從小養成閱讀的習慣,策劃舉辦了這次“二十一天閱讀打卡”活動。在這個活動中,家長的作用至關重要。閆曉首先需要為女兒選定閱讀的書目,并制訂相應的“讀書計劃”上報給幼兒園。現在每天下班后,閆曉的主要任務就是陪著女兒坐在書桌旁,一字一句地開始“讀書”。
“孩子現在還完全不具備獨立閱讀的能力,所以陪著她讀書,基本就是我一直在教她。需要不停地告訴她字怎么念、拼音怎么拼。”每天的閱讀任務完成后,閆曉還會按照幼兒園的要求,在朋友圈里發布動態“打卡”。“每天發完之后,就是等著大家點贊。幼兒園老師幾乎每次都會點贊”。
調查顯示,74.3%的受訪者遇到過學校要家長幫忙檢查、批改作業的情況;71.9%的受訪者曾遇過學校要求家長幫孩子準備校內活動的物資用品;71.9%的受訪者會親自輔導孩子功課;68.2%的受訪者學校要求父母和子女共同參與某一活動,64.8%的受訪者表示學校會布置必須由家長一起參與完成的作業任務。
學校給家長布置各種任務是必要的嗎?僅17.0%的受訪者給出了肯定的答案,56.6%的受訪者則認為沒有必要,26.4%的受訪者表示不好說。
對于學校教育對家長的各種要求,75.6%的受訪者認為已經給家庭造成了較重負擔,20.4%的受訪者覺得一般。
閆曉認為,這是一種甜蜜的負擔。
陳葛栗(化名)的兒子今年剛上初一,學校經常會要求學生完成作業后,家長檢查并簽字。
陳葛栗說,孩子上小學時,作業基本都是簡單的加減乘除計算,最多是一些小的應用題,他完全能夠勝任。可到了初中,明顯感覺知識難度上升了一個層次,雖然現在還能勉強輔導孩子,但如果以后要學函數、幾何這些知識,壓力會很大。
陳葛栗表示,非常理解學校“給家長布置作業”的做法。“父母非常需要和孩子多接觸,而且父母的教育對孩子成長的影響是巨大的。我們做爸媽的,不可能抱著把孩子送到學校就全盤撒手的心態”。所以,他很樂意幫孩子檢查作業、輔導功課。“但這些前提是我有能力輔導。孩子學的知識越來越難,漸漸會感覺力不從心”。
調查顯示,34.6%的受訪者認為這樣有助于幫助孩子更全面地發展,29.5%的受訪者認為家庭理應盡最大努力對學校教育進行配合。
同時,57.0%的受訪者認為學校不應強行分配任務給家庭,應靠自發自愿,31.2%的受訪者認為這會對家庭環境有缺陷的孩子造成二次傷害。
64.7%受訪者認為“全能家長”不是“全能寶寶”的必要條件
調查中,61.4%的受訪者認為存在部分學校和老師偷懶省勁兒的情況;52.6%的受訪者認為學校教育不足以滿足孩子的成長需求;36.3%的受訪者認為競爭太激烈,必須多方出力幫孩子全面發展;33.6%的受訪者認為學校的人力物力有限,不得不調動家庭的能動性。
山西臨汾某小學三年級班主任張春玲說,家長們可能覺得,學校把一些任務交給他們,就會省下很多工作,事實并不是這樣。“盡管會要求家長檢查孩子的作業,但第二天作業上交后,我們老師依然會從頭到尾看一遍”。
張春玲說,之所以要家長也看一遍,更重要的目的是希望家長能夠切實了解孩子在學校的學習情況。“檢查作業無疑是最好、最直接的方式。而且這也有助于促進家校協作,我們不希望學校教育和家庭教育是完全脫節的”。
而在這個過程中給家長造成的壓力,張春玲表示,作為老師,也考慮過這種情況。“我們現在很少會強制家長做完哪些工作,畢竟每個家庭的具體情況都不一樣,很多寄宿學生并不是每天都能見到父母”。
調查顯示,14.9%的受訪者認為“全能家長”是“全能寶寶”的必要條件,“家長好孩子才可能好”;而64.7%的受訪者不同意這種說法,認為家長太能干對孩子未必是件好事;20.4%的受訪者表示不好說。
家庭應該在孩子的成長中起到什么作用?73.3%的受訪者認為最重要的作用是幫助孩子養成健康正確的三觀;72.6%的受訪者認為需要幫孩子養成好習慣;70.9%的受訪者認為家庭應該做孩子情感和精神的港灣;45.5%的受訪者認為要為孩子提供良好的物質條件;20.0%的受訪者認為家庭需要傳授給孩子科學文化知識;僅16.3%的受訪者認為家庭要給學校打下手,幫孩子完成好學校教育。
受訪者中,80.0%的人是家長;00后占0.3%,90后占3.0%,80后占35.3%,70后占40.4%,60后占15.2%,50后占4.4%。
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