據(jù)教育部消息，為深入實(shí)施《健康中國行動(dòng)(2019—2030年)》，貫徹落實(shí)《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》精神，加強(qiáng)學(xué)校急救教育，近日，教育部印發(fā)通知實(shí)施青少年急救教育行動(dòng)計(jì)劃，開展全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作。

試點(diǎn)工作以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以提升學(xué)生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救知識(shí)和技能為重點(diǎn)，以提高校園應(yīng)急救護(hù)能力為目標(biāo)。首批擬組織150所高中和高校參與，在校園內(nèi)配備相關(guān)急救設(shè)施設(shè)備與物品，并對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生進(jìn)行急救知識(shí)教育和技能培訓(xùn)，研制急救設(shè)施設(shè)備配備規(guī)范(試行)和急救技能培訓(xùn)方案(試行)，探索校園急救技能證書開發(fā)試點(diǎn)建設(shè)工作，形成可復(fù)制、可推廣的急救教育經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校強(qiáng)化急救教育。

試點(diǎn)工作主要有三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。一是普及校園急救知識(shí)。建立以課堂教學(xué)為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎(chǔ)的急救教育推進(jìn)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)校園常見的氣道異物梗阻等緊急救護(hù)，創(chuàng)傷出血與止血、關(guān)節(jié)脫位與扭傷等創(chuàng)傷救護(hù)，淹溺、燒燙傷、中暑等意外傷害，火災(zāi)、地震、踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及教育。鼓勵(lì)高校開設(shè)應(yīng)急救護(hù)相關(guān)課程并納入學(xué)分管理。二是配備校園急救設(shè)施。試點(diǎn)校要參照有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)、校園急救設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合學(xué)校規(guī)模、環(huán)境、地勢(shì)、交通、建筑等實(shí)際情況，配備足用、實(shí)用、適用的校園急救設(shè)施設(shè)備。鼓勵(lì)有條件的試點(diǎn)學(xué)校逐步配備自動(dòng)體外除顫器(AED)。三是開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。各地要積極會(huì)同紅十字會(huì)、急救中心等部門，重點(diǎn)培訓(xùn)試點(diǎn)學(xué)校校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，鼓勵(lì)支持師生通過應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)取得相關(guān)證書。對(duì)取得救護(hù)員證書的校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等開展救護(hù)師資培訓(xùn)，培訓(xùn)合格的師資在軍訓(xùn)期間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)普及培訓(xùn)，提高學(xué)生避險(xiǎn)、救護(hù)技能。

全國校園急救教育試點(diǎn)工作辦公室將統(tǒng)籌各方資源，支持各地開展試點(diǎn)工作。