為進一步壯大優秀教師隊伍，引領中小學教師不斷提高自身素質，提升教育形象，擴大教育品牌形象，鎮江揚中市圍繞師資隊伍建設總體思路，實施“金字塔”工程，全面提升教師專業素質與能力。

筑好“塔尖”促引領。借力借勢做好名師引進。借助市委、市政府優秀青年人才選調培養計劃，引進高層次教育人才；立足自身做好名師培養。抓實“特后備”培養工作，立足“缺什么補什么、弱什么強什么”的原則，實施精準培養、靶向發力，為教育系統積儲特級、正高級教師后備人才；以鄉村骨干教師培育站、聯盟校教師成長營工作坊等團隊研修為抓手，推進“四有”好教師團隊建設，提升教育系統拔尖人才整體水平。

筑牢“塔身”促成長。充分激發老、中、青三代教師的成長自覺和奮進熱情。建立青年教師成長營，以“一年入門講規范，兩年成長有發展，三年有為爭骨干”為工作目標，科學設定培訓方案；突出班主任、教研組長及備課組長能力培養，創新探索“高精?！迸囵B模式，分階段、分主題、分層次提供更多具有前瞻性、實操性的專題培訓；充分挖掘中老年教師的資源優勢、經驗優勢，為“傳幫帶”創設更多平臺，不斷激發工作熱情和干勁。

筑穩“塔基”促發展。堅持以優化的政策、精準的舉措、有力的保障，夯實教師成長根基。有序開展教育系統師德師風建設專項行動，全面提升師德師風建設水平；科學核定各學段教師結構情況，增加教師編制；縱深推進教師“縣管校聘”改革，修訂完善配套文件，協同市委編辦、市人社等部門，優化崗位設置、崗位聘用、績效分配等教師管理機制，最大化激發隊伍發展活力。