“人民教育出版社”微信公眾號9月14日發文：開學前一天，網絡上就開始流傳著熱心的家長朋友們對于語文課本的“新發現”：

“一年的時間，課本封面由二胎變成了三胎，媽媽也不打扮了，頭發隨便一扎，衣服還是去年那件，只是舊了。多了個娃，爸爸也不在家下棋了，估計為了養家加班掙錢去了。”

人教社稱，這段“看圖說話”因為貼近“三胎”的社會熱點，迅速引發了眾多網友的共鳴、轉發，而這兩個封面正是統編語文教材五年級上冊、六年級上冊的封面。

不過，這兩個封面上看起來年齡較大的兩個角色并非網民誤認的“爸爸”、“媽媽”，而是“小哥哥”、“小姐姐”。二胎、三胎的解讀不過是網友們的自行聯想。

人教社介紹，語文小學階段的封面內容，選擇中國傳統文化中與孩子貼近的題材為表現點，分別是風箏、糖葫蘆、皮影、布老虎、泥塑、端午、臉譜、對聯、圍棋、剪紙、國畫寫生、宮燈12種題材，來對應小學的12冊教材。畫面不是從傳統的角度來展示介紹，而是把孩子安排進這些畫面，畫面符合兒童的年齡特點和認知水平，同時適當兼顧與教科書使用時節相對應。

比如，三年級上冊的泥塑，畫家在創作時，是將泥塑過程中揉泥、塑形、描色幾個泥塑步驟同時巧妙地安排在一個畫面中，近景還放置了孩子們制作的泥塑作品，畫面安靜而有意境。

四年級上冊的京劇臉譜，并沒有表現孩子在舞臺上表演的畫面，而是安排了表演前勾臉的片段來呈現，角度獨特，為孩子勾臉的是一位長者，暗示著國粹京劇在新一代中的傳承。

三年級下冊的包粽子，這是兩個孩子在奶奶的指導下包粽子的畫面，傳達了孩子勞動、秉持傳統、家庭這幾個概念，這些概念其實也是中華傳統文化中十分重視的方面。

原標題：課本封面由二胎變成了三胎？媽媽也不打扮了？人教社澄清