四宗罪個個致命，兩錯誤尚有前提，8月8日，馬鞍山市含山縣對于“暴力執法腳踹門，掐脖訓斥查補習”一事的最終處理意見終于發布了。

最終，被掐脖的老師，因違法違規行為被立案調查。而兩位社區工作人員，一人被給予黨內警告，另一人被給予誡勉談話。有人說，老師和執法人員都接受了處理，這不是各打五十大板嗎？我想說，如果你這么想，應該是沒看明白這份處理意見。

一、四宗罪件件致命

細細琢磨含山縣處理意見，被掐脖的老師及其所在機構是怎么被定性的呢？第一，無辦學許可證，違法經營；第二，招生中涉嫌虛假宣傳；第三，出爾反爾，明知故犯，違反疫情管理規定，聚眾補課；第四，老師無教師資格證。

這四條當中，第一條涉嫌違反法律，第三條違反當地防疫規定，第二條和第四條則屬于教育管理部門三令五申，重點強調，不得逾越的底線，更不符合當前的雙減措施精神。對這家機構來說，可以算是件件致命了吧？

二、兩個錯尚有前提

再來看看處理意見當中，對于社區人員又是怎么定性的呢？一人踹門掐脖，不冷靜、不理智；一人不戴口罩，違反防疫要求。

更重要的是在這段“定性”的話語之前。還有29個字，原文是“在現場處置中，社區工作人員王某面對賈某抗拒檢查、拒不開門的行為”。這段話的意思顯然是：社區工作人員犯錯是有前提的，而這個前提就是正在上課的老師拒絕給工作人員開門。

三、該處罰毫無疑問

涉事機構和老師的四點問題，社區工作人員所犯的兩點錯誤，都理應被處理，這一點毫無疑問。

我倒是覺得，不管是涉事機構和老師，還是社區防疫人員，都應該對事發現場教室里的那些學生道歉。前者應該為頂著疫情搞補習，違法違規出爾反爾道歉，這是一堂嚴肅的社會規則課。后者應該為粗暴掐脖不戴口罩而道歉，這是一堂鮮活的人文道德課。

四、看措辭也看比重

我始終認為這件事情的處理結果，絕不是各打50大板。從定性來看，機構和老師是違法加違規，內容有四條。社區工作人員僅僅是違規和工作方式問題，兩人各一條。孰輕孰重，不言自明。

從所占篇幅來看，針對機構和老師用了七行文字，針對社區工作人員只用了三行，三行中，還著重強調了后者犯錯的前提在于前者的行為。且在末尾重點強調了防疫工作。

五、兩件事耐人尋味

事到如今，這件事也算是基本劃上了句號。不過，有兩件事我依然沒能搞明白。我把它們提出來，你不妨來說一說自己的見解。

其一，到底是誰舉報的？這家機構在當天早上就已經被人舉報，并且引來執法人員責令其停止營業。當事老師出爾反爾，下午繼續開課，又再次被舉報。舉報者難道是“朝陽群眾”嗎？消息如此靈通？會不會是家長或者參與補課的同學因為不滿老師在疫情中召集補課而進行舉報？

其二，視頻怎么流出的？我覺得，這段視頻是參與執法的人員隨身攜帶的攝錄儀器所拍攝的，不可能平白無故流傳出來。整段視頻當中為何沒有敲門很久老師不開的過程，而是一開頭就是執法人員踹門的片段？難道視頻經過剪輯嗎？

這兩個問題的答案，我們很難得知。對此，你怎么看？來評論區聊聊吧。

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來源：繆老師妙筆生花