2020年4月20日，貴州省教育廳發布《關于規范普通中小學招生入學工作的通知》稱，嚴禁公辦普通高中招收復讀生。

該通知讓近年來頗具爭議的高中復讀生問題再次引發關注。

一方面，近年來高考復讀生的大量存在，讓應屆高考生及家長們心生擔憂，認為不管是心理承受力，還是應試技巧等多個方面，復讀生都更有優勢，既浪費了原本屬于應屆生的教育資源，更搶奪了原本屬于應屆高考生的升學機會。

另一方面，今年受疫情影響，很多同學的復習節奏都被打亂了，雖然高考確定延期，現在也基本上已經都回到了學校，但是仍然有很多同學開始想要為自己準備一條后路——復讀。

除此之外，很多正在復讀的學生也非常焦慮。截止目前，很多培訓機構無法達到復課條件，以及其他多種原因，全國仍有眾多以“社會考生”類別報名，在培訓機構準備高考的復讀生尚未開學。

作為復讀生，我們的壓力更大。雖然高考延期一個月，但是，眼看著高考一天天臨近，卻遲遲沒有允許我們開學的消息，心里很著急，感覺還有很多知識點沒有搞清楚。我真的沒有心力再來一年了。

01

復讀生數量逐年增長

在現行的高考制度下，并不是每一個參加高考的學生都能考入自己滿意的大學：

• 有高考失利的

• 有對成績不滿意的

• 有填志愿失誤的

• 有對已讀大學專業失望的……

因為這些原因，每年都會有很多人選擇復讀，因為復讀是每個人擁有的權利，而且錄取時，復讀生跟應屆生幾乎沒什么區別。

除了軍事院校、公安院校、大部分高校保送生、自主招生以及部分專業（如醫學類8年制本碩博連讀專業）等極少數院校和專業明確規定不招收復讀生（或有年齡限制）外，其他方面如錄取分數等跟應屆生都完全一樣。

正是基于此，每年高考后除了落榜者，哪怕高考考出了高分，但考生認為未實現自己心中的理想目標，仍選擇復讀的現象越來越普遍。

除此之外，隨著教育的普及，每年高考報名人數都呈逐年上漲的趨勢，復讀生的數量也會隨著增加。

以湖南省為例，2019年湖南省參加高考的49.9萬考生中，復讀生有5.6萬人，占11.2%。假如按10%的比例算，今年1071萬高考報名者中，有多達107萬人是復讀生！

2019年按81%的大學錄取率，19%的落榜者都選擇復讀的話，那今年的復讀生更是高達195.89萬人！

2019年8月，安徽毛坦廠中學，有近12000名復讀生前來學校報到，有學生還稱：自己的班級里就有10個同學是復讀生。

2019年廣東高考放榜后的一個月，某教育機構新一年的復讀課程已開課。據該教育機構的負責人介紹稱：已有超過1000名同學到校進班學習，各校區學位余額也不多，出現了供不應求的趨勢。

02

嚴禁招收復讀生

在很多高考人數非常多的大省，“高四”已成常態。

2019四川高考過后，網上哀嚎一片，更是傳出了高考理科前一萬名中有超過6千個是復讀生！

雖然后來證明這個帖子為謠言，但從四川2019年的高考分段表來看，發現文科前一萬名最低為560分，理科前一萬名最低為645分，所以競爭確實十分激烈。

很多人認為大量復讀生的存在，對應屆高考生造成不公，其理由是：

對在每年大學招生人數固定的情況下，高考復讀生越多自然導致應屆生落榜者越來越多，然后落榜應屆生再去復讀，從而形成惡性循環。

為了盡量避免這種情況，早在2002年2月，教育部就頒發了《關于加強基礎教育辦學管理若干問題的通知》，明確指出：

一些地方公辦學校招收高中畢業生復讀的現象有增加的趨勢，使本來已經短缺的高中教育資源更趨緊張，也影響普通高中實施素質教育。各級教育行政部門要加強管理和引導。

為擴大普通高中招生規模，從2003年秋季開學起，各地公辦高中不得占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業生復讀班，也不得招收高中畢業生插班復讀。

除此之外，近幾年一些省市也發布通知，比如貴州、四川等省已經明確了嚴禁公辦高中和省級示范中學招收復讀生。

貴州：4月20日，貴州省教育廳發布《關于規范普通中小學招生入學工作的通知》稱，今年開始禁止公辦普通高中招收復讀生。

云南：云南省教育廳出臺《云南省中小學生減負措施》。其中分別從規范學校辦學行為、嚴格校外辦學機構管理、家庭履行教育監護職責、強化政府管理監督四個大的方面，明確中小學生減負舉措。其中提到普通高中一律不得招收借讀生、擇校生，公辦普通高校不得招收復讀生。

四川：4月8日，四川省教育廳發布《關于規范2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》，教育行政部門要對所有公辦、民辦義務教育學校招生實行統一管理，實行同步報名、同步錄取。其中也提到，省級示范性普通高中不得舉辦復讀班，舉辦復讀班的學校要嚴格登記學生信息情況。

這些消息讓很多學生和家長感到擔憂 ，因為停招復讀生，就意味著以后的高考落榜生要么只能選擇上一個不好的大學，要么只能去學費昂貴的私立學校復讀。

如果要去私立學校復讀，對于很多普通家庭條件的學生來說，很難承擔得起高昂的學費。

但是，考慮到高考公平和高校教育資源的分布，這一政策的出臺也是非常有必要的。畢竟，如果有的學生原本已被大學錄取，但因為對院校或專業不滿意，選擇不去報到或退學復讀高三，大大降低了大學新生入學率，嚴重影響大學招生秩序和正常教學秩序，占用大學招生指標，致使分數略低的想上大學的考生失去上大學的機會。

從某種角度上而言，這也是對公共教育資源的一種浪費。

03

高考失敗到底意味著什么

與其說復讀是對教育資源的浪費，倒不如說不努力才是對教育資源最大的浪費。

追求夢想是每個人的權利，復讀就是考生在高考這個人生路徑的重大抉擇面前，執著追求夢想的選擇之一，每一個人都應該給予支持和鼓勵。

與應屆生相比，復讀生也同樣面臨著巨大的挑戰，心理壓力、花費開銷也要大得多。

畢竟，在高考這場大戰中，誰都不想成為失敗的那一個。

雖然，很多同學都喝過這樣的雞湯：

一次考試失敗算不了什么

考試的失敗并不代表人生的失敗

只要想做，人生還會有無限可能......

可是當真正面臨高考失敗的時候，安慰和鼓勵都變得微不足道，因為要花費更長的時間和更多的精力去彌補，才能追上同齡人。

所謂雞湯只是人生失意時的安慰劑，但絕不是懶惰的借口。

工作中也看到過很多高中生，雖然知道自己成績很差，但是依舊不愛看書，每天放了學就想著玩手機。

每當老師和家長規勸他，總會來一句：考試失敗了又怎樣？未來還長，條條大路通羅馬。

很多同學都抱著這樣的僥幸心理，成績出來后才追悔莫及。

高考算得上是第一次面對真正意義上的困難，因此對于一個高中生來說，高考失敗并不僅僅是考試失利這么簡單。

高考失敗留下的心理陰影更大

高考前，學生大致可分為三種類型，簡稱A、B、C等。

A等級考生成績偏上，目標明確，在確定可以考上好大學的情況下努力學習。

C等考生成績偏下，對“考不上名校”的結果呈接受和默認的態度。

只有B等的同學成績處在中游，對于能上名校還是三流大學的結果不確定。

學者研究表明，B等考生的情緒調節能力往往更差。但同時此類考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的時間來提升學習成績，因此成績中游的考生對于高考結果的期望值更大。

高考失利對這類考生來說可以說是一次嚴重的打擊。對于期望能考上名校的考生來說心理落差更大，容易產生自卑心理，情緒變得更加敏感。

不同考生對于考試失利的反應也不同。

態度積極的考生往往認為考試結果是可控的，可以通過自己的努力來改變成績。

而態度消極的考生會認為考好了可能是因為“運氣好或者題簡單”，考試失敗則是因為自己能力不足。

這樣的同學雖然會選擇繼續努力，但是當再一次失敗的時候，自卑感會進一步爆發，態度也會消極，這對以后的奮發學習造成阻礙。

考試失利的同學可能由此會對未來的期望值大幅下降。在高中階段有較多失敗經歷的學生，自卑和憤怒的情感體驗更加強烈。

因此高考并不僅僅是一次簡單的考試。

高考失敗意味著要走更多彎路

很多處在青春期的同學都覺得來日方長，學習學到最后都是參加工作，既然如此那這么早努力干嘛？

雖然人們在結束求學之路之后都是要參加工作，但是這中間的過程卻大不相同。我們來看看高考之后，到底有幾條路可以走：

1.高考/提前招生→本科大學錄取→畢業（讀研）→工作

2.高考/不參加高考，單招→專科院校錄取→畢業（轉本）→工作

3.高考→本科大學錄取→畢業（讀研）→工作

4.高考→專科院校錄取→畢業（轉本）→工作

5.高考→失利→工作

6.不參加高考→工作

雖然所有的學生都是殊途同歸，但中間所經歷的環節大相徑庭。

沒能上好大學的同學，會錯失很多和同齡優秀學子一起學習交流的機會。

但如今就業環境越來越嚴峻，很多企業的招聘門檻都是本科起步。如果你高中畢業就早早出來工作，雖然比同齡人早幾年自力更生，但若想獲得高薪穩定的工作會十分困難。

其次，剛畢業的高中生年齡在十七八歲，過早步入社會工作，不利于養成正確的價值觀和金錢觀。

所以，高考的成功與否直接決定了你未來走向，如果不希望自己將來可以提升學歷，擁有穩定可靠的工作，那就需要比別人付出更多的努力，甚至走更多的彎路，才能與同齡人并駕齊驅。

高考失敗影響著未來的生活環境

高考是人生道路上面臨的第一個十字路口，高考成績也是對眾多考生學習能力所做的第一次區分，直接決定了未來四年會生活在一個怎樣的環境，接觸什么樣的人。

馬克思曾經說過一句話：人創造環境，同樣環境也創造人。

一般大學主要有三大特點：生源質量較差、學校管理寬松、老師能力較弱。

所以，那時候再做升本或考研的打算，往往會事與愿違。

如果你本身自制力較差，那么受環境的影響會更大。在一個學習氛圍不夠濃厚的環境學習，對待學習也會更加懈怠，以此形成了惡性循環。

當然任何一個環境都不是十全十美的，消極的人受環境控制，而積極的人會控制環境，但是這要付出更多的努力來彌補高考失利這一次的遺憾。

曾經看到過這樣一段對話：

問：“我讀過很多書，但后來大部分都被我忘記了，那讀書的意義是什么？”

答：“當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。讀書對思想的改變也是如此！”

所以讀書不僅是改變未來生活的一種途徑，還會成為你精神世界的一部分。

求學的目的也不僅僅是為了參加工作這么簡單，還為了能夠從書中了解更廣闊的世界。

所以各位同學，高考失利雖然并不意味著人生就失敗了，但如果高考順利，你離成功就又近了一步。