12月17日，在嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)內(nèi)，學(xué)生們用3D游戲來減壓。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)內(nèi)，學(xué)生們?cè)谏闲睦斫】祱F(tuán)輔課。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)內(nèi)，學(xué)生們?cè)谏闲睦斫】祱F(tuán)輔課。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)的花園里，學(xué)校專職心理健康教師（右一）為學(xué)生上期末心理減壓課《花園有約：與壓力和解》。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)的花園里，學(xué)校專職心理健康教師（中）通過小游戲的形式，教給學(xué)生緩解壓力的小妙招。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)的花園里，學(xué)生在心理減壓課上與專職心理健康教師互動(dòng)。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市輔成教育集團(tuán)月河部，學(xué)生們?cè)谏蠎敉庑睦韴F(tuán)輔課，通過運(yùn)動(dòng)游戲來減壓。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

在嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)的每個(gè)班級(jí)里放置了“積極魔盒”，學(xué)生們將心里話寫成紙條放進(jìn)去，心理健康老師會(huì)根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)（12月17日攝）。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝

12月17日，在嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技城校區(qū)內(nèi)，學(xué)生們?cè)谏蠎敉饨鈮河螒蛘n。

近年來，浙江省嘉興市南湖區(qū)教育部門推進(jìn)浙江省首批學(xué)校心理健康教育研究示范區(qū)建設(shè)，在中小學(xué)校配備專職心理健康教師，開設(shè)心理團(tuán)輔課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、戶外游戲減壓課等心理健康課程，形成了“區(qū)域統(tǒng)籌、學(xué)校主打、家庭助力”的模式，有效關(guān)注學(xué)生的心理健康及學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年身心全面健康發(fā)展。

新華社記者 徐昱 攝