不補學(xué)科補情商,最近,有位初三學(xué)生的媽媽反其道而行之,花了近2萬為孩子購買了一套情商課,引來家長圈一片唏噓。
情商訓(xùn)練師正在上課
不補學(xué)科補情商,最近,有位初三學(xué)生的媽媽反其道而行之,花了近2萬為孩子購買了一套情商課,引來家長圈一片唏噓。
每周課時費300元,并不便宜。是什么原因促使這位媽媽讓初三的女兒擠出時間去上情商課呢?
報名緣起:
發(fā)現(xiàn)孩子人際交往有障礙
李曉(化名)的媽媽黃女士最近花了近兩萬元,在徐家匯的一家情商教育機構(gòu)購買了課程。每周六10時許,李曉就要到該機構(gòu)上一節(jié)情商課,課時長達一個多小時,課后老師會向家長反饋孩子在這堂課上的表現(xiàn)。
聽說黃女士的這一做法后,不少家長都提出這樣的疑問:“花兩萬元買奧數(shù)課程我還舍得,孩子都初三了,你怎么不買文化課程,反而去買情商課呢?”
黃女士告訴記者,之所以讓李曉去學(xué)情商課,是因為覺得女兒還不具備健全的人格、健康的心態(tài),而這些學(xué)校都沒有系統(tǒng)的教。李曉有一次和同學(xué)們一起去外灘玩,結(jié)果一個小時之后,她竟一個人回到了家。原來,坐上地鐵之后,一群同學(xué)聊得正歡,李曉覺得很落寞,又不知道怎樣加入聊天群體,只好半途返回了。
黃女士說,女兒平時遇到什么難題,有點逃避猶豫,不會積極應(yīng)對……但自己的開導(dǎo)并無法說服女兒,黃女士于是想讓李曉去上系統(tǒng)的心理課,但是網(wǎng)上一查,系統(tǒng)的心理課程很少,徐匯區(qū)的這家情商課程還比較接近,于是就報了班。
“我覺得學(xué)奧數(shù)并不會影響人的一生,可是,擁有健康的心態(tài)卻可以讓人受益終生。所以,這比學(xué)奧數(shù)更值得。”黃女士認為,孩子正在補一堂非常需要的課,“我覺得孩子需要系統(tǒng)的心理課程,但是學(xué)校里沒有,思想品德課程不能代替孩子的心理建設(shè)。”
上些什么:
控制情緒認識自己
到目前,李曉只上了三節(jié)情商課,分別是“情緒控制”、“自我認知”和“未來規(guī)劃”。
“情緒控制”課上,老師指導(dǎo)李曉在家要建立一個“冷靜角”,有情緒的時候可以到“冷靜角”去,并通過適當途徑發(fā)泄壓力。“自我認知”課是通過孩子的認知,了解家長給與孩子的評價是怎樣的,并提醒家長注意調(diào)整?!拔磥硪?guī)劃”課,是讓孩子說出自己的夢想,并啟發(fā)孩子為之努力。
李曉覺得這三節(jié)課上得挺愉快的,“老師告訴我,如果平時有脾氣,應(yīng)該怎么處理。老師還讓我畫出20年后的規(guī)劃,我畫好后,老師說我畫得很好,我覺得挺開心的。我愛說話,班里的另一個同學(xué)不愛說話,和我在一起后,他話也能多說一點了。”
除了課程以外,還有同伴交流,李曉也很喜歡。在上課之前,李曉總覺得自己的放學(xué)時間晚,要傍晚6點才能回家,一直希望媽媽能讓她轉(zhuǎn)到國際班去。課程當中,她在和同伴交流中發(fā)現(xiàn),另外一個學(xué)校的初二學(xué)生也是5點半才放學(xué),頓時感覺自己的學(xué)業(yè)壓力并不那么重。
雖然才上了三堂課,黃女士對此評價還是蠻高的?!袄蠋熒系煤苷J真,雖然不一定能馬上看到成效,但是我覺得這是一種心理積累,就像喝中藥一樣,長期學(xué)下來,應(yīng)該會有積淀的。遺憾的是,如今的學(xué)校缺失了這樣的一課。”她說?!?/span>
怎么上課:
游戲繪畫角色扮演
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