今年教育界最令人欣慰的無外乎“人民教育家”國家榮譽稱號的頒布，但還有多少人記得，曾經倡議設立國家教師獎的那個人？沒有他兩會上的提議，“人民教育家”稱號或許會來得更晚一些。

這個人就是張志勇，全國人大代表、山東省教育廳前副廳長。

2019年兩會期間張志勇建議盡快設立“人民教育家”國家榮譽稱號、建立國家級教師表彰獎勵制度，設立“國家教師獎”，加大教師表彰力度，切實提高廣大教師的社會聲望。

從2002年至今，張志勇的名字早已在山東省教育界“威名遠揚”，他的政績或許無法細數，但他最經典的兩句話卻被當地教育工作者口口相傳：

“辦好教育，要為孩子們考慮得遠一些，為老師們考慮得遠一些，為學校考慮得遠一些，為校長自己考慮得遠一些。”

“規范辦學行為，推進素質教育的根本目的，就是希望我們的教育實現老百姓的近期利益、長遠利益與國家利益的統一。”

如今，在官場“披荊斬棘”多年的他突然離職，并于11月2日以北師大教授身份在云南出席“扎根中國大地辦教育”安寧論壇，山東省教育廳相關工作人員向記者證實，目前張志勇已經離職。根據媒體報道，張志勇的新職務為北京師范大學教授。

同樣在11月2日，心向教育的他因一封題為《離別》的告別信讓無數人熱淚盈眶，也是這封告別信讓人們看到了教育的希望。

這份告別信中提到，“這幾年來，我內心有一種掙扎，就是越來越很難有更多的時間走進學校去享受教育的那份幸福，去聆聽老師們成長的故事，去傾聽孩子們生命成長拔節的聲音，去和局長們坐下來琢磨、切磋破解教育難題的路徑。這對我是一種痛苦和煎熬，內心時常有一個聲音在腦海中回蕩：到一線去、到一線去……哪里是我人生的下一個驛?……到高校去當老師、到高校去做教育研究、到高校去做教育改革決策研究吧!”

有讀者感嘆“全體山東普教師生都欠張廳長一聲感謝!” 

離別

——寫給我的同事和朋友們

文/張志勇

今天早晨6點多，我照例起來跑步。

果然，安寧是個好地方。

昨天晚上，我從昆明機場轉往安寧。接待我的老師非常盛情，說安寧植被覆蓋率50%以上，空氣的優良率99%以上，這里的溫泉名揚天下，有“天下第一湯”之稱。像她們這些年輕人從玉溪外出工作，首選的地方不是昆明，而是安寧。

在晨曦初露的安寧大街上漫跑，心中感到一種從來沒有過的清爽和寧靜。

這次外出參加活動，是我以北京師范大學教授身份露面的“處女行”，心中隱隱有一種苦澀的情愫在流淌。這到底是一種什么樣的感情?大腦中突然蹦出了兩個字：“離別”。

幾個月以來，盡管我不想面對，不愿意想這樣一個日子，不愿意接受朋友們給我送行的美意，但該來的這一天終于還是來了！

同志們太忙了，我真不忍心為我的事，再給同事們“忙中添忙”、“亂中亂添”了，尤其是我在轉崗期間閑下來之后，對同志們的“忙”和“亂”有了更加深切的體會。可是，10月31日，我的同事們還是百忙中擠出時間來北京給我送行，親自把我送到北師大這個新的工作單位。

我清楚，從11月1日開始，我就成了一個從遙遠的“鄉下”遠嫁京城的游子。自古以來，游子離家母牽掛，同事們代表我的娘家人到北京來，與我嫁給的“新家人”見面，表達的是一種不舍，是一種支持，更是一種新的期待。這一切，我銘記在心！

人生有一個個節點，這一個一個節點，構成了人生的一個個轉折點。人生的路啊，就像風箏一樣，隨風而起，迎風飛揚，時而上下翻飛，時而俯沖而下，時而直沖云霄，但不管它怎么自由翱翔，總離不開放風人手中的那根線。

人生的道路啊，從來沒有筆直筆直的，從來都是曲曲折折，彎彎曲曲，峰回路轉的。但你走的那條路，似乎又是冥冥之中、命中注定的。這個命是什么?這個命無疑就是放風人手中的那根線，就是你心中從小孕育的那顆躁動不安的夢想的種子。

自己的家庭環境和教育環境使然，在家里作為長子，我是一個懂事早、有擔當的好孩子；在學校，我是一個愛學習、愿幫人的好學生。或許可以說，我是在擔當和肯定中長大的。母愛和師愛，成了滋養我人生的永不枯竭的營養。因緣際會，愛孩子，愛教育，做老師，成了我心中的夢想！

上蒼眷顧，不忍心傷害那個善良的小孩！在我人生的路上，一路走來，讓我學師范、學教育，讓我研究教育，讓我做教育宣傳工作，讓我做教育行政工作。

做師范生，我如饑似渴地學習，用4年時間，學習了中文和教育兩個系的基礎課程。

做教育研究，我和老師們、校長們一起，在目標教學、情感教育、創新教育的研究中，凝結了出人生的友誼之花，被稱為教育研究的“金牌團隊”，備嘗奮斗的艱辛，更享受著奮斗的幸福，在教育改革探索的道路上，大家“手拉手”、“嗷嚎著”一起走在基礎教育教學改革的前列。

做教育宣傳，盡管時間短短，但勇探電視節目競爭準入新機制。

做教育行政工作，我的學生給我總結了兩句話，把專業融于職業，把研究貫穿工作，我很欣慰，學生懂我，但還想補一句：把良知獻給教育。

18年來，我的心靈常常被那些普通家庭、普通孩子的命運占據著，在教育科學研究、學校體育藝術教育、語言文字工作、教育督導制度創新、成人教育、職業教育校企合作、傳統文化教育、基礎教育改革、校長教師隊伍建設、學前教育發展、城鄉教育資源配置、考試招生制度改革、教育體制機制變革等方面，做了我應該做的、可以做的、能夠做的一切。在推動教育改革和發展的道路上，我之所以能夠走到今天，一刻也離不開同志們的理解、支持和鼓勵。

“齊魯青未了”。感恩齊魯這片土地，感恩我工作34年來，相識、相知、共事的各位領導、各位局長、各位校長、各位老師，還有數不清的可愛的孩子們，是你們增進了我對教育的理解，是你們讓我懂得了做教育的艱難和困苦、做教育的快樂和幸福，更是你們給了我改革的智慧和力量。你們永遠是我的老師！

“感時花濺淚，離別鳥驚心”。真的要離開了，我心中沒有一絲“揮揮手不帶走半片云彩”的灑脫，內心充斥的是矛盾、是掙扎，是痛苦。

我知道大家對我內心的那份期待，希望我能為我們的教育再多服務幾年，我更知道這里有我的事業、有我的夢想，更有我幾十年來用理想和事業凝聚成的友誼……。

但我也清楚，這幾年來，我內心有一種掙扎，就是越來越很難有更多的時間走進學校去享受教育的那份幸福，去聆聽老師們成長的故事，去傾聽孩子們生命成長拔節的聲音，去和局長們坐下來琢磨、切磋破解教育難題的路徑。這對我是一種痛苦和煎熬，內心時常有一個聲音在腦海中回蕩：到一線去、到一線去，……。

哪里是我人生的下一個驛站？……到高校去當老師、到高校去做教育研究、到高校去做教育改革決策研究吧！

人生都有轉身時。離別，不是訣別，更不是永別！那天，我在濰坊全省創新教育研討會上，面對山東教育界的新老朋友們，曾深情地告白：我的心在這里、我的情在這里，我的事業還在這里！

離開是為了更好地回來，是為了更好地實現我們的教育理想，是為了能夠更好地去安放我們的教育靈魂！離別，是為了站在更高的山巔上，去領略更奇絕、更險峻、更美麗的風景！

感恩大家，一路相伴！感謝大家，繼續攜手追夢！