從教育部官網獲悉，2019年全國高考報名人數1031萬（不含高職擴招補報名人數），也就是意味著將有幾百萬高三學子踏入大學的校門，重點院校競爭依然激烈。千萬級的人力資源基數，每年有8百萬大學生畢業，就業難是不爭的事實。

然而，各地加大高新人才引進力度的新聞屢見不鮮，有些企業抱團前往其他省市招兵買馬，卻給高新人才供給蒙上了一層迷霧！

到底我國人才缺不缺？

以清華大學官網公布的數據來看，清華大學每年有逾6500人的畢業生，來估算全國情況：本科畢業人數有近百萬人，而且人才數量常年累計增長。失業的真實數據我們不得而知，但是從身旁的大學生就業情況可以發現，有著大量的人才浪費也是不爭的事實，大學畢業工科出身，干著文秘工作的大有人在，人未盡其用成為了常態。或許這就能解釋為什么一邊是大量的供給，而另一邊是人才緊缺。

但是原因還不僅僅如此

我們國家每年還在花重金從國外引進人才，制定了待遇誘人的各種計劃！有些地方政府放寬戶口，出臺了就業獎，試圖將人才留在本地，近年來上演了各地出現了爭奪人才大戰。這背后難道映射著人才緊缺？

大量的人才沒有找到對口的工作，有專家這么說，“國外也存在大量人才干著非本專業的工作。”專家標榜國外現象作為解釋當下國內現象也已經不足為奇，但是他們卻掩蓋了這種后果導致的結構性人才緊缺的這一事實！

因此出現了這種自相矛盾的現象，出現了不少行業缺乏人才，不少行業人才飽和的現象，甚至需要花重金引進人才。

記得數學大師丘成桐對引進的一位人才有過這樣的評價，學校給予一年上百萬的待遇，給了很多榮譽。可是，這樣引進的人才卻把大量的時間花在到處走穴、四處演講上。

讓人才回歸本職，才能從根本上解決問題

研究型人才就應該保障他能安心研究，工科畢業的大學生，就應該引導他們進入對口崗位。

我們國家不缺乏人才，缺乏的是激發人才的機制。減少人才的浪費也是當務之急，讓人才干擅長的工作，也是考驗一個社會是否尊重人才的重要標志。

制定人才標準，應為人才留下成長空間，減少唯學理論，回歸能力本質

2015年獲得諾貝爾生理學或醫學獎的屠呦呦，沒有博士學位、沒有留學經歷，一直在國內奮斗在科研一線。

假設有企業在2015年之前，以留學經歷招攬人才，恐怕只能將屠呦呦這樣的大師級別拒之門外！那時候屠呦呦既沒有高大上的留學經歷，也沒有讓人仰慕的博士學位，更沒有諾貝爾獎的光環，情況可想而知。

人才是成長出來的，企業和政府要有耐心，更要給人才成長的空間。

若不然就算是招攬來人才，那也是留不住。即便是留住人才，難免時間久了，泯然眾人矣，終究淪為招牌而已。

而且很多研究并非一次就能成功，有的要經歷不計其數的失敗！有的可能不會成功，但是奮斗在科研上的這些人才，也應該得到尊重！