教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛15日表示，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞違規(guī)的超標(biāo)超前培訓(xùn)，通過(guò)虛假宣傳，制造家長(zhǎng)焦慮，這類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)是應(yīng)該下更大的力氣去治理的。教育部正在研究制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)培訓(xùn)處罰的辦法。這個(gè)處罰辦法當(dāng)中，包括對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)的處罰機(jī)制，以及對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些虛假宣傳廣告的處罰。

7月5日，新疆烏魯木齊，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑期國(guó)畫(huà)班里，孩子們正在做繪畫(huà)前的準(zhǔn)備工作。中新社記者 劉新 攝

教育部15日舉行發(fā)布會(huì)，發(fā)布解讀《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理成果和地方經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上有記者問(wèn)：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理已經(jīng)進(jìn)行了一年多，但是現(xiàn)在仍然有很多家長(zhǎng)尤其是在暑期還是非常熱衷于給孩子報(bào)校外培訓(xùn)班的，請(qǐng)問(wèn)如何看待這個(gè)問(wèn)題？

呂玉剛介紹，經(jīng)過(guò)一年多的治理，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理工作取得了明顯成效，特別是對(duì)無(wú)證照、有安全隱患的一些培訓(xùn)行為等方面進(jìn)行了規(guī)范。治理工作不可能一蹴而就，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作本身是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面。另外，家長(zhǎng)送孩子去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的初衷也不完全一樣。

一部分家長(zhǎng)可能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校有些知識(shí)掌握得不夠牢固，或者學(xué)習(xí)上還有一些困難，希望在課外得到一些補(bǔ)習(xí)，讓他更好地跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這是可以理解的。對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題，下一步學(xué)校要主動(dòng)做好這種輔導(dǎo)，緩解家長(zhǎng)再送孩子到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的壓力。

第二類(lèi)家長(zhǎng)是為了適應(yīng)孩子全面發(fā)展的需要，特別是拓寬綜合素質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)的培訓(xùn)，對(duì)這類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，我們應(yīng)該是鼓勵(lì)的。

第三類(lèi)是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞違規(guī)的超標(biāo)超前培訓(xùn)，通過(guò)虛假宣傳，制造家長(zhǎng)焦慮，一些家長(zhǎng)盲目地把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，搞這種超前培訓(xùn)，也增加了孩子過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)。這類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)是應(yīng)該下更大的力氣去治理的。所以培訓(xùn)活動(dòng)要辯證地去看，全面地看，區(qū)別不同情況，采取不同的措施和辦法。

呂玉剛指出，下一步，教育部將繼續(xù)加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的力度。有兩個(gè)規(guī)范、兩個(gè)提高需要進(jìn)一步做好。

兩個(gè)規(guī)范：一是進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)秩序，堅(jiān)決剪斷中小學(xué)招生入學(xué)工作與校外培訓(xùn)掛鉤的行為。二是對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)制定認(rèn)定辦法，就是怎么認(rèn)定哪些是超前的，哪些是超標(biāo)的，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)違規(guī)的要加大處罰力度。教育部正在研究制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)培訓(xùn)處罰的辦法，這個(gè)處罰辦法當(dāng)中，本身就包括對(duì)超標(biāo)超前培訓(xùn)的處罰機(jī)制。

兩個(gè)提高：一是提高中小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得更好、學(xué)得更足，不至于在學(xué)校里解決不了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還要到校外去搞補(bǔ)償性培訓(xùn)。二是提高學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平，現(xiàn)在從全國(guó)來(lái)看，70%的學(xué)校，特別是在大中城市的學(xué)校已經(jīng)普遍開(kāi)展了課后服務(wù)工作。下一步要繼續(xù)提高課后服務(wù)的有效性、針對(duì)性，提高服務(wù)質(zhì)量，真正解決好學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，充分利用課后服務(wù)的渠道，也緩解家長(zhǎng)送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn)的壓力。

呂玉剛提到，同時(shí)也要繼續(xù)加大宣傳力度，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，理性確定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)，防止盲目地攀比、爭(zhēng)相到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些虛假宣傳廣告也要加強(qiáng)治理，這在我們的處罰辦法當(dāng)中也將有明確的規(guī)定和要求，要全方位地推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作。