在省政府最新公布的2017年度江蘇教育現代化建設監測結果中，南京獲92.04分，連續三年名列省轄設區市第一位，實現“三連冠”。今天下午，在市委市政府召開的例行新聞發布會上，市教育局負責人介紹了我市教育現代化建設監測情況。 

市教育局副局長、新聞發言人祁壽東介紹，省政府從2014年起在全省開展教育現代化建設監測與評估。監測評估對象范圍為省、省轄設區市和縣（市、區）三個層面，每年第二季度對上一年度省、設區市、縣三級推進教育現代化建設情況進行相應監測與評估。市政府教育督導委員會于2015年起，建立了推進區域教育現代化建設督導評估考核制度，市教育局成立南京市教育現代化建設監測評估工作領導小組，專門落實相關工作。

“我局每年認真研究、周密組織，確保教育現代化監測數據真實、準確，符合區域教育現代化建設實際水平。同時堅持問題導向、目標導向，堅持對標找差，實現以評保建目的，較好完成了教育現代化監測工作任務”祁壽東介紹。

2017年，我市市轄12個區(含江北新區)平均得分91.99分，比上年提高2.24分。區域間分差由上年的7.13分減少為5.64分。“區域差距進一步縮小，反映出我市教育現代化建設的均衡性和協調性更加有效且持續提升”, 祁壽東副局長介紹，“面對人民群眾對教育期盼和教育發展不平衡不充分的矛盾，我們深感責任重大。連續三年第一的成績，來之不易，得益于我們打出的一系列推進教育現代化的組合拳。” 

近年來，我市將解決人民群眾反映突出問題作為首要任務。不斷擴大優質教育資源供給，全市優質資源覆蓋率達92%。一方面重視規劃引領，完善了教育專項規劃動態調整機制。一方面加快推進義務教育學校標準化建設，區域、校際間辦學條件差距逐年縮小。同時積極推動優質教育資源向新區、郊區、保障房片區輻射。

在教師隊伍建設上，我市將師德師風建設放在首位，開展師德建設年活動，講“南京教育好故事”。堅持“凡進必考”，積極推進新進教師公開招聘工作。均衡城鄉教師隊伍，加強城鄉結對交流，建立義務教育教師“區管校用”聯席會議制度。落實并提高教師待遇。

圍繞“全面提升教育質量”主題，我市持續推進學前教育普惠優質發展、義務教育城鄉一體化與優質均衡發展、普通高中多樣特色發展、職業教育優質創新發展，辦學水平與教育質量不斷提升。

規范招生、均衡分班、保障弱勢群體……，我市推進教育公平招招務實。義務教育招生入學明確提出并嚴格落實“六不”要求。繼續推行空余學額電腦派位。注重規范辦學行為，全市四星級普通高中全部納入指標生招生學校，城區高中招生計劃的50%、郊區高中招生計劃的70%分配到轄區各初中校。全市義務教育學校全面推行均衡分班。保障弱勢群體子女入學。

我市堅持教育優先發展地位，財政資金優先保障教育發展。完善各級教育生均撥款制度，積極推進政府購買基本公共教育服務，支持社會力量參與教育事業，重點支持教育改革、人才培養和教師隊伍建設，重點投向經濟薄弱地區、家庭困難學生與民生關注重點問題等。

祁壽東表示：“成績代表過去，全市教育系統將在市委市政府領導下，繼續堅持以人民為中心和問題導向，進一步增強推進全市教育現代化發展的責任感、使命感，解放思想、對標找差、創新實干，為辦好人民滿意教育繼續努力奮斗！”