近年來，泰州市姜堰區堅持“教育立區”發展戰略，深度融合前沿技術與教育教學實踐，全力構筑智慧教育新生態，打造智慧教學新范式。

打造智慧課堂，重塑教學新形態。持續深耕新時代“樂學”好課堂，構建“四有”（有技術、有意思、有意義、有品質）范式，以網絡名師工作室為載體，依托泰州學派教育哲學，探究梳理總結出“學樂一體”新時代涵義，全面提升教師理論素養。常態化組織覆蓋各學段、各學科的“樂學”好課堂實踐研究，加快形成一批具有示范引領價值的智慧課堂案例。將虛擬實驗技術融入實訓中心課程，實現課堂趣味性與教學成效雙躍升，為智慧課堂常態化普及積累寶貴實踐經驗，引領教學形態新變革。

打造特色場景，引領教學新模式。打造姜堰中學智慧課堂教學系統、第四中學AI自習室等特色項目。姜堰中學借助大數據分析學生學習特征，為每位學生定制專屬學習路徑、智能推送適配學習資源，提升學習效率與質量。第四中學AI自習室營造自主學習空間，AI實時在線答疑輔導、智能監督激勵，有效提升學生自主學習能力，成為區域智慧教育特色示范，引領教學模式新變革。

打造評價體系，驅動教學施新策。構建“區—校—班—生”多級學情分析體系，打造區域學業大數據精準教研分析系統，打破校際數據壁壘，通過學業數據的匯聚整合、深度挖掘，從多個全新的維度為教學精準施策提供有力支撐。教育系統依據系統數據精準評估學科均衡狀況與校際差異，優化教育資源配置；教師依憑學情報告優化教學設計、實施個別輔導，推動評價模式從經驗主導向數據驅動深度轉型，為學生個性化成長精準導航。