為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，認真落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》等文件要求，10月25日，省學位委員會、省教育廳聯合制定出臺《關于加強研究生導師隊伍建設的意見》，強調把立德樹人作為研究生導師隊伍建設的首要任務，全面落實導師是研究生培養第一責任人的要求，努力建設一支師德高尚、學養深厚、術業精進、治學嚴謹、指導有方的高素質導師隊伍。意見具體有哪些內容呢？一起看——

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，把立德樹人作為研究生導師隊伍建設的首要任務，全面落實研究生導師是研究生培養第一責任人的要求，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，以德立身、以德立學、以德施教，努力建設一支師德高尚、學養深厚、術業精進、治學嚴謹、指導有方的高素質研究生導師隊伍。

二、基本要求

（一）堅持師德為先

研究生導師必須堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，嚴格執行國家法律法規和教育方針政策，具有高度的政治責任感。要模范遵守教師職業道德，恪守學術規范，以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導研究生。

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（二）堅持育人為本

研究生導師要愛崗敬業、履職盡責，確保投入足夠的時間和精力指導研究生，堅持全過程育人、全方位育人，做研究生成長成才的指導者和引路人，將立德樹人根本任務落實到人才培養具體實踐中。

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（三）堅持質量為要

研究生導師要具有深厚的學術造詣和執著的學術追求，秉承先進教育理念，關注學科前沿，不斷提高業務水平和指導能力。要遵循教育規律，關注社會需求，堅持因材施教，著力提升研究生的學術素養和創新實踐能力，培養德智體美勞全面發展的高層次專門人才。

三、主要任務

（一）規范研究生導師選聘制度

1. 明確選聘原則。培養單位要按照“標準明確、程序嚴格、公平公正、保證質量”的原則選聘研究生導師。要將政治素質過硬、師德師風高尚、業務素質精湛作為研究生導師選聘的基本要求。既要堅持學術標準，明確科研項目和成果的要求，又要注重教書育人成效，重視教育教學和指導工作質量的評價。凡存在師德問題的，一票否決。

2. 開展分類遴選。培養單位要創新研究生導師遴選機制，依據自然科學與人文社會科學、基礎學科與應用學科、學術學位和專業學位研究生培養的差異，結合校內導師與校外導師、專職導師與兼職導師的特點，細化和區分研究生導師遴選標準，實施分類遴選。對特殊優秀人才，制定專門遴選辦法。

3. 實施評聘分離。培養單位要實施研究生導師遴選和招生分離，建立研究生導師招生資格審核制度，實施動態管理，鼓勵擇優上崗。對聘期內無項目、無經費、無成果的研究生導師原則上暫停招生。培養質量出現嚴重問題的研究生導師至少三年不得招生。

（二）保障研究生導師基本權利

1. 招生參與權。研究生導師可依據培養單位招生工作的規定，根據科研需求及研究經費情況，提出本人年度招生申請。研究生導師可根據培養單位工作安排，參與招生工作，發揮其在研究生選拔錄取中的重要作用。在明確師生互選標準和要求的基礎上，研究生導師有權選擇指導的研究生。

2. 培養自主權。研究生導師根據培養單位的研究生培養方案和相關管理規定，結合研究生個人實際，與其共同制訂個性化的培養計劃，作為履行指導職責、督促學業進程、調整學習年限等主要依據。對不宜繼續培養的研究生，有權向培養單位反映情況并提出處理建議。

3. 育人推薦權。研究生導師對研究生申請碩博連讀、聯合培養、科研項目、學術交流、成果獎勵以及其他綜合素質評價鑒定等具有推薦權，有權對研究生獎助學金評定、“三助”崗位申請等提出意見和建議。

4. 管理建議權。研究生導師有權對培養單位的學科建設和研究生招生、培養、學位授予以及日常管理等工作提出建議，對學位與研究生教育改革舉措、相關規章制度等提出意見。

（三）明確研究生導師主要職責

1. 提升研究生思想政治素質。研究生導師要積極引導研究生堅持社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識時代責任和歷史使命，培養研究生健全的人格品質。要及時了解研究生的思想動態，支持研究生積極參加黨團組織活動，培養研究生的家國情懷和社會責任感。

2．指導研究生恪守學術道德規范。研究生導師要引導研究生自覺遵守科研誠信與學術道德，強化學術規范訓練，增強知識產權意識，杜絕抄襲剽竊、試驗造假、篡改數據、論文買賣、代寫論文等學術不端行為。對研究生的科研成果和學位論文承擔審核責任，根據實際貢獻實事求是地進行成果署名。

3. 培養研究生學術和實踐創新能力。研究生導師要定期與研究生溝通交流，強化學術指導，支持研究生參加國內外學術交流，引導研究生在學術前沿開展創新研究。要鼓勵研究生積極參加專業實踐活動、社會實踐服務，支持和指導研究生將科研成果轉化應用，推動產學研用緊密結合，提升研究生的創新創業能力。

4．保障研究生培養條件。研究生導師要提供必要條件和經費支持研究生參與科學研究。要按照培養單位的要求，按時發放研究生助研津貼。研究生導師出差、出國(境)等期間，應安排好研究生的培養工作，確保培養過程和培養質量不受影響。

5. 注重研究生人文關懷。研究生導師要定期與研究生談心談話，關注研究生的學業壓力和身心健康，努力幫助研究生解決實際困難，引導研究生樹立正確的擇業就業觀，指導研究生制定切實可行的職業發展規劃，并提供力所能及的就業創業幫助。

6. 加強研究生教育教學研究。研究生導師要主動學習研究生教育方針政策和相關理論知識，善于將本學科最新研究成果融入教學內容和指導工作中，善于運用信息化手段，大力加強課程建設，積極推進教學改革，不斷探索研究生教育規律。

（四）健全研究生導師管理機制

1. 健全招生資源配置機制。培養單位要根據研究生招生規模和學科建設需要，綜合考慮師德表現、學術水平、指導能力、培養質量以及科研項目、經費、成果等，合理確定研究生導師的招生數量。培養單位要把研究生和研究生導師互選作為招生資源配置的重要措施，明確互選原則、標準、程序及要求，充分發揮研究生導師和研究生的主體作用。

2. 健全聯合指導機制。培養單位要主動打破學科和單位界限，鼓勵跨學科、跨單位聯合培養研究生，在學科交叉和聯合指導中，充分發揮研究生導師的團隊作用。專業學位研究生培養要實行校內和行業研究生導師“雙導師制”。博士研究生培養要積極探索境內和境外研究生導師“雙導師制”。

3. 健全培訓交流機制。培養單位要建立和完善研究生導師履職培訓制度，每年開展研究生導師集中培訓或者專題研討不得少于1次。新增研究生導師一律實行“先培訓、后上崗”，注重發揮優秀研究生導師的“傳、幫、帶”作用。培養單位應積極選派專業學位研究生導師到相關行業或企業兼職、掛職，提高實踐指導能力。

4. 健全考核評價機制。培養單位要建立研究生導師聘期考核制度，重點考核師德師風和指導質量，把考核結果作為職稱評定、職務晉升、績效分配、評優評先和招生資源配置的重要依據。要分類構建學術學位和專業學位研究生導師考核體系和評價標準，注重將研究生導師承擔研究生課程建設、教育教學改革課題等工作成效納入其中。

5. 健全表彰獎勵機制。培養單位要建立健全優秀研究生導師表彰獎勵辦法，授予榮譽稱號，并給予適當物質獎勵。要廣泛宣傳優秀研究生導師和團隊的先進事跡，大力推廣立德樹人的成功經驗，切實發揮先進典型的積極影響和示范表率作用，營造學習先進、爭當優秀研究生導師的濃厚氛圍。

6. 健全責任追究機制。培養單位對不認真履行導師崗位職責并產生不良后果的，應視情況及時予以嚴肅處理。其中，因研究生導師履職不力，研究生出現學術不端行為或違反學術道德的，按照相關規定進行處理。造成研究生培養質量出現問題的，可視情況分別采取約談、限招、停招等方式予以處理；情節嚴重的，可取消研究生導師資格。

四、組織保障

（一）加強省級統籌。

省學位委員會、省教育廳將研究生導師立德樹人情況納入高水平大學和學科建設評價體系。每三年開展一次研究生導師指導質量抽評，突出對研究生導師業務能力、指導水平、培養質量和研究生滿意度的調查。評價和調查結果作為研究生招生計劃、省級相關項目安排的重要依據。對存在研究生導師失職失范行為監管不力、拖延或拒不處理、推諉隱瞞等情況的培養單位，進行嚴肅處理；情節嚴重的，減少研究生招生計劃或相關專項經費安排，并對相關責任人進行追責。

（二）落實主體責任。

培養單位要落實研究生導師隊伍建設的主體責任，黨委常委會或校長辦公會每年要專題研究研究生導師隊伍建設工作，聽取匯報和研究解決有關問題，安排研究生導師培訓專項經費。要建立暢通的意見反饋機制，及時受理和限期辦結研究生導師提出的書面函詢、報告、申請、申訴等；要建立高效的協調處理機制，妥善解決研究生導師與研究生之間發生的矛盾和糾紛。

（三）強化各方協同。

積極營造全社會尊師重教的良好氛圍，動員社會各界關心、支持和監督研究生導師隊伍建設，構建各方協作、多方參與的工作機制。深入推進江蘇產業教授（兼職）選聘制度，不斷完善研究生工作站建設模式，吸引行業、企業優秀人才擔任研究生導師，形成科教協同、產教融合的研究生培養格局。

各研究生培養單位要根據本意見制訂本單位實施細則。