近日，2024年中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例名單公布，江蘇共10個案例入選。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動作用，“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄，通過視頻、圖片、文字全方位展示各地各校深化基礎(chǔ)教育改革、加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)取得的積極成效與創(chuàng)新經(jīng)驗。今天，來看南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校“立足區(qū)域特色打造鄉(xiāng)村特殊教育實驗基地”（入選“深化改革創(chuàng)新，激發(fā)基層發(fā)展活力”類別案例）——

立足區(qū)域特色

打造鄉(xiāng)村特殊教育實驗基地

南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校

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豐富產(chǎn)業(yè)，打造實踐育人新場域

為了農(nóng)村特殊教育發(fā)展，南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校于2001年開始籌建基地，2017年完成異地新建，規(guī)模達(dá)1075畝。基地圍繞鄉(xiāng)村發(fā)展總體要求，突出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和基地服務(wù)特色，助力殘疾學(xué)生發(fā)展。

一是建設(shè)高效節(jié)水種植和清潔環(huán)保養(yǎng)殖基地，實現(xiàn)生態(tài)循環(huán)，優(yōu)化育人資源環(huán)境。二是拓展育人空間，構(gòu)建“領(lǐng)域—課程—主題活動”體系，涵蓋耕讀研學(xué)、農(nóng)事體驗等6大領(lǐng)域、50多門課程、100多項活動，成為南京市中小學(xué)社會實踐和勞動教育基地，接待學(xué)生30多萬人次。普特學(xué)生通過廣泛交往，綜合素質(zhì)得到全面提升。

老師帶領(lǐng)學(xué)生在小菜園開展種植實踐活動

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夯實學(xué)業(yè)，打造實踐育人新優(yōu)勢

南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校針對社會實踐“走過場”“大鍋飯”問題，發(fā)揮15年一貫制辦學(xué)優(yōu)勢，堅持新農(nóng)人實踐培養(yǎng)一體化和個性化。一是課程化建構(gòu)全學(xué)段實踐育人內(nèi)容體系，圍繞生涯啟蒙、規(guī)劃、實踐體驗和技能培訓(xùn)，打造學(xué)科實踐課程集群和主題實踐課程集群，如《四季生長》《樂農(nóng)強(qiáng)能》等課程，每個班級在基地有專屬種植、養(yǎng)殖區(qū)塊，開展實踐教學(xué)。二是常態(tài)化實施跨年級實踐育人機(jī)制，利用智能技術(shù)搭建信息共享平臺，滿足不同類型殘疾學(xué)生需求，實現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨班級的社會實踐預(yù)約和管理。

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促進(jìn)就業(yè)，打造實踐育人新格局

基地通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，形成從農(nóng)副產(chǎn)品加工到線上線下銷售的完整經(jīng)營模式；同時拓寬服務(wù)鏈，以牡丹園為依托舉辦牡丹節(jié)，發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)。新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)為學(xué)校設(shè)置中職專業(yè)（如作物生產(chǎn)技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、園林技術(shù)、直播電商等）提供了依據(jù)，也為殘疾學(xué)生創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會。學(xué)校通過對接鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)和休閑旅游產(chǎn)業(yè)，提供生產(chǎn)管理和接待服務(wù)崗位，促進(jìn)學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)的良性循環(huán)。殘疾學(xué)生畢業(yè)后可與農(nóng)業(yè)企業(yè)簽約、售賣農(nóng)副產(chǎn)品或直接在基地就業(yè)。

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構(gòu)建機(jī)制，打造實踐育人新動能

溧水區(qū)特殊教育學(xué)校通過實踐育人，推動特殊教育與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，取得顯著成效。學(xué)校通過聯(lián)席會議機(jī)制，整合多部門資源，構(gòu)建工作推進(jìn)和共建共享機(jī)制，為殘疾學(xué)生提供實踐平臺和就業(yè)支持。

學(xué)校堅持立德樹人，以實踐育人助力鄉(xiāng)村振興。一是培養(yǎng)殘疾學(xué)生成為新農(nóng)人，近10年中職畢業(yè)生121人，其中自主創(chuàng)業(yè)6人，按比例就業(yè)28人，基地就業(yè)32人，輔助性就業(yè)44人。二是發(fā)展現(xiàn)代特色種養(yǎng)業(yè)，為就業(yè)殘疾人辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等保險，解決后顧之憂，職工收入年增長超10%。

南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校實踐育人模式已在全國推廣，成為江蘇乃至全國農(nóng)村特校教育教學(xué)改革一面旗幟。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，建設(shè)特殊教育產(chǎn)教融合研究中心和創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持中心，推動特殊教育實踐育人邁向更高水平。

來源：基教處，南京市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣