1月14日，江蘇省教育廳印發(fā)《江蘇省職業(yè)院校勞動教育實施指南（試行）》，記者注意到，職業(yè)院校要面向全體學(xué)生，獨立開設(shè)不少于16學(xué)時的勞動教育必修課程。

勞動教育必修課主要圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面開展教育，強化勞動教育實踐，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的勞動科學(xué)知識和技能，增強學(xué)生勞動意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀。

實施指南要求，全面開設(shè)專項課程。要結(jié)合校內(nèi)外勞動教育實踐需要，設(shè)計以集體勞動為主、具有一定勞動強度和持續(xù)性的專項實踐活動。采用勞動技能競賽、勞動項目實踐、勞動成果展示等形式，將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。

此外，要創(chuàng)新開發(fā)拓展課程。要以創(chuàng)造性勞動為核心，依托學(xué)校第二課堂、選修課程等平臺，將勞動教育全面融入公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課，結(jié)合專業(yè)實訓(xùn)、企業(yè)見習(xí)、崗位實習(xí)、科學(xué)實驗、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計等，強化勞動品質(zhì)培養(yǎng)。面向產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)、技術(shù)新發(fā)展、服務(wù)新變化、生產(chǎn)新工藝，根據(jù)專業(yè)開發(fā)系列化拓展課程，開展創(chuàng)造性勞動實踐。

實施指南中明確，校企合作設(shè)計生產(chǎn)勞動。要依托實習(xí)實訓(xùn)資源，結(jié)合職業(yè)崗位任務(wù)和專業(yè)實踐技能項目，編制生產(chǎn)勞動崗位清單，組織學(xué)生參與真實的生產(chǎn)勞動，在生產(chǎn)實踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，培育積極向上的勞動精神、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。

此外還要求配全專職教師。職業(yè)院校要結(jié)合實際，明確勞動教育責(zé)任人，細(xì)化勞動課教師管理，保障勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。鼓勵職業(yè)院校教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)普通學(xué)校勞動教育教學(xué)任務(wù)。