“這是我的英語學(xué)習(xí)伙伴‘Yingying’，原型是我們學(xué)校的吉祥物。”近日，在徐州舉辦的2024年省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)第三期觀摩交流研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中山外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生楊雅淇熟練地使用平板電腦與AI“一對(duì)一”跟讀對(duì)話，向觀摩嘉賓展示數(shù)字技術(shù)支持下學(xué)習(xí)方式的改變。

本次活動(dòng)就智慧教育支撐環(huán)境、智慧教育資源供給和智慧人才隊(duì)伍建設(shè)三方面內(nèi)容展開交流研討，嘉賓們對(duì)徐州智慧教育樣板區(qū)建設(shè)給予高度評(píng)價(jià)。近年來，徐州推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成效顯著，全市省級(jí)智慧校園達(dá)標(biāo)率92%，17所學(xué)校被評(píng)為省智慧校園示范校，云龍、鼓樓、泉山三區(qū)被確立為省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域。

優(yōu)化智慧教育支撐環(huán)境

持續(xù)豐富應(yīng)用場(chǎng)景

在徐州市九龍湖小學(xué)，訪客系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、電子班牌、錄播教室等豐富的智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景，為教育教學(xué)提供有力支撐，彰顯了現(xiàn)代化校園建設(shè)的扎實(shí)成果。“我校搭建的信息技術(shù)平臺(tái)，在日常巡課、反饋、考勤等方面實(shí)現(xiàn)高效管理，教師也可通過平臺(tái)備課、交流。”九龍湖小學(xué)校長(zhǎng)張俊說，依托技術(shù)平臺(tái)，該校在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐探索方面能有效融合學(xué)科內(nèi)容，打通學(xué)科邊界，形成案例集，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)；九龍親子先修學(xué)堂、線上家訪活動(dòng)以及個(gè)性化評(píng)價(jià)等信息技術(shù)平臺(tái)，更是拉近校家社的距離。

智慧教育樣板區(qū)建設(shè)，關(guān)鍵在于應(yīng)用新技術(shù)，突破新難點(diǎn)、解決新問題，推動(dòng)教與學(xué)的方式變革，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2023年6月，鼓樓區(qū)成功申報(bào)省智慧教育樣板區(qū)項(xiàng)目“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的‘兩翼雙新’校家社協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐”。立足區(qū)域環(huán)境，基于兒童立場(chǎng)，依托“大平臺(tái)”“大資源”“新方式”“新機(jī)制”四項(xiàng)建設(shè)任務(wù)推進(jìn)，構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)資源為依托、家庭教育為根基、學(xué)校教育為核心、社會(huì)教育為延伸的全息育人體系。

云龍區(qū)利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級(jí)改造校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、多媒體交互設(shè)備全配備、裝備使用管控智能化；建設(shè)智慧教育云平臺(tái)，集成網(wǎng)絡(luò)備課、教研、督導(dǎo)、管理、人人通空間等數(shù)十個(gè)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融通。該區(qū)所有學(xué)校均通過省智慧校園評(píng)估驗(yàn)收，青年路小學(xué)、云興小學(xué)、經(jīng)十路小學(xué)被評(píng)為省智慧校園示范校。

當(dāng)前，徐州將智慧教育發(fā)展成果內(nèi)化于教育教學(xué)，持續(xù)豐富指向勞動(dòng)、科學(xué)、體育、綜合實(shí)踐、心理健康、傳統(tǒng)文化等學(xué)科教育的智慧教育應(yīng)用場(chǎng)景及互動(dòng)課堂、精準(zhǔn)教學(xué)、彈性作業(yè)改革等應(yīng)用場(chǎng)景，從源頭推進(jìn)教育教學(xué)提質(zhì)增效，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展精準(zhǔn)提供支持保障。

強(qiáng)化智慧教育資源供給

突破學(xué)習(xí)時(shí)空限制

學(xué)生掃碼即可找到對(duì)應(yīng)章節(jié)的教學(xué)視頻自主學(xué)習(xí)，教師登錄教學(xué)終端平臺(tái)即可查詢每道題的正確率……通過數(shù)字技術(shù)高效利用優(yōu)質(zhì)教育資源，在云龍區(qū)校園已成常態(tài)。

智慧教育平臺(tái)建設(shè)需要海量資源支撐，云龍區(qū)創(chuàng)新開展“云碼云學(xué)”行動(dòng)，匯聚大量?jī)?yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，學(xué)生掃碼即可學(xué)習(xí)，打破學(xué)習(xí)時(shí)空限制。“云碼云學(xué)”使用量超過1000萬次，入選國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)十大創(chuàng)新案例，得到全國(guó)推廣。

徐州市持續(xù)推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育管理、教學(xué)內(nèi)容的深度融合。今年，沛縣完成初高中兩學(xué)段智慧課堂建設(shè)，為師生提供微課、教案、導(dǎo)學(xué)案、習(xí)題和模擬實(shí)驗(yàn)等豐富的教學(xué)資源，開展基于大數(shù)據(jù)學(xué)情分析的精準(zhǔn)教學(xué)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

在數(shù)字技術(shù)支持下，民主路小學(xué)積極探索德性融合課程的項(xiàng)目化實(shí)施方式，打破教室與場(chǎng)館空間區(qū)隔，融合多方資源合力育人。鼓樓小學(xué)與徐州漢畫像石藝術(shù)館、江蘇師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院及“漢畫大觀園”研學(xué)基地?cái)y手，精心策劃“當(dāng)漢畫遇見AI”系列活動(dòng)，用AI技術(shù)“復(fù)活”漢畫像石，讓學(xué)生在互動(dòng)中探索、在探索中學(xué)習(xí)。

“學(xué)校和教師用好用活智慧教學(xué)平臺(tái)，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分共享。”徐州市教育局基教處處長(zhǎng)李寧說，徐州構(gòu)建以“徐州市智慧教育公共服務(wù)云平臺(tái)”為基礎(chǔ)，“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“江蘇省名師空中課堂”為支撐的新型優(yōu)質(zhì)教育資源供給、服務(wù)與應(yīng)用體系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧教育“用戶通、數(shù)據(jù)通、應(yīng)用通”。

加強(qiáng)智慧人才隊(duì)伍建設(shè)

拓寬教育發(fā)展路徑

隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入推進(jìn)落實(shí)，推動(dòng)教師隊(duì)伍數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型加速的關(guān)鍵。徐州多舉措開展教師信息素養(yǎng)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，探索信息化助力教師發(fā)展新路徑。

近年來，泉山區(qū)依托解決問題的項(xiàng)目研究機(jī)制，立項(xiàng)13個(gè)“智能研修項(xiàng)目工作室”。去年，該區(qū)投入近300萬元購(gòu)買68套智能研修設(shè)備，升級(jí)智能研修平臺(tái)版本；今年，繼續(xù)投入270萬元增擴(kuò)人工智能錄播設(shè)備。

“我們依據(jù)教研需求，整合平臺(tái)模塊，凝煉出泉山區(qū)‘三級(jí)進(jìn)階’智能教研模式。”泉山區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)科學(xué)教研員張銳介紹，該模式將數(shù)字技術(shù)、數(shù)字思維應(yīng)用于學(xué)科教研全過程，對(duì)學(xué)科教研的方式、流程、手段、工具等進(jìn)行功能重塑和再造，打通區(qū)本、校本教研場(chǎng)域，提升參研教師的體驗(yàn)感和效能感。

徐州市礦山路小學(xué)申報(bào)成立智能研修工作室，教師借助人工智能的AI課堂數(shù)據(jù)分析，用智能工具診斷課堂、發(fā)現(xiàn)問題，把研究目標(biāo)聚焦到主觀課堂量表的研發(fā)與實(shí)踐研究，用AI數(shù)據(jù)定位課堂問題，用量表驅(qū)動(dòng)課堂改進(jìn)。

“智慧教育不僅是教育技術(shù)的革新，更是教育理念的升級(jí)。我們注重將智慧教育融入日常教學(xué)，使其成為教師和學(xué)生不可或缺的一部分。”徐州市電教與裝備發(fā)展中心辦公室主任徐捷說。

鼓樓區(qū)開展“教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力提升行動(dòng)”專項(xiàng)培訓(xùn)，引導(dǎo)各學(xué)校加快認(rèn)識(shí)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)代教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，讓教育數(shù)字化服務(wù)學(xué)校管理方方面面；要求學(xué)校管理者明確數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，提供必要的技術(shù)培訓(xùn)和支持；鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、探索、運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，更好提升自身的數(shù)字素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。

“依托數(shù)字化轉(zhuǎn)型，徐州教育時(shí)刻處在創(chuàng)新變革的過程中，在促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡、提升教育質(zhì)量等方面得到源源不斷的動(dòng)力。”徐州市教育局原局長(zhǎng)石啟紅表示，徐州正構(gòu)建充滿數(shù)字活力的高質(zhì)量教育體系，讓教師和學(xué)生自由探索、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，以數(shù)智賦能高質(zhì)量教育體系建設(shè)，讓教與學(xué)更“智慧”。（本報(bào)記者 張耀文）

來源：《新華日?qǐng)?bào)》 2024年10月24日 第19版