“尋找最美教師”是由教育部和中央廣播電視總臺共同重點傾力打造的大型教師節盛典，旨在深入尋找、發掘、宣傳有代表性的高素質教師，展現我國教育事業的發展，表現感人的教師生活，社會影響力巨大。

經過初步評選，確定了85名2018最美教師候選人，我市“教師媽媽”代表陳錦華老師成功入圍。活動現進入社會公開網絡投票環節，請大家為陳錦華老師（84號）投票，謝謝大家支持！

陳錦華老師投票吧！

2018最美教師候選人

——陳錦華

56歲的陳錦華是江蘇省泰州市海陵區一名從教37年的鄉村教師。10年前，這位五尺高的漢子和他的同事們一起，擁有了一個不同尋常的身份：“教師媽媽”。

孩子別哭，我就是你的媽媽

有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工；

有這樣一群孩子，經常坐在門檻上，一雙淚眼眺望著遠方，期盼著父母的突然出現；

有這樣一群孩子，生病時沒有父母溫暖的懷抱，只能一人躲在被窩里默默流淚……

這群孩子有一個共同的名字：留守兒童。

泰州市實驗小學東校區地處城郊，在校學生中50%以上是留守兒童和外來務工子女，還有為數不少的孤貧兒童。由于常年遠離父母的呵護和家庭的溫暖，缺少心理關愛、缺乏感情寄托、缺失家庭教育，不少孩子學習習慣及生活自理能力差、內向、自卑、敏感、性格孤僻。如何看待如何對待這些孩子，如何給這些孩子跟同齡人一樣的幸福童年？是陳錦華心中難以釋懷的情結。

2008年的一天，三年（4）班組織了一次“關愛留守兒童”主題班會。

“浩浩，你好嗎？一年多沒見你，媽媽想你！爸爸媽媽在外打工，就想多賺點錢，讓你過上更好的生活……”浩浩媽媽泣不成聲。

主題班會播放了留守兒童家長問候孩子的視頻，“小儀，爸爸媽媽不在你身邊，你不怪媽媽吧，在家要聽爺爺奶奶的話，在學校要聽老師的話……”小儀媽媽淚眼婆娑。

班上的留守兒童流著淚發自內心地呼喊“回來吧，爸爸媽媽！”，其他學生則七嘴八舌地邀請留守兒童：“到我們家來吧，我讓媽媽做好吃的給你們吃，我們一起玩游戲，我把你們當兄弟姐妹。”不少學生父母對留守學生說：“到我們家來吧！”班主任老師更是情不自禁地說“孩子，我就是你們的媽媽”……坐在教室里的陳錦華和其他教師止不住淚流滿面。

在陳錦華的倡導和推動下，2008年3月，學校36名女教師與58多名留守、孤貧兒童結對，并且給自己的團隊取了一個溫暖有愛的名字：“教師媽媽”。

2009年初，陳錦華成為了全校第一個男性“教師媽媽”。

2017年5月10日，泰州市教育局在海陵區召開“關愛留守學生，爭當教師媽媽”現場推進會，更是讓扎根于海陵的“教師媽媽”愛心品牌，在泰州開花、飄香。全市五萬多教師中，關愛留守、孤貧兒童的先進事跡如雨后春筍般涌現。如今，“教師媽媽”精神的傳承已經成為泰州市新時期教師師德建設的一抹亮色。

新聞鏈接

2017年5月初，泰州市委教育工委、市教育局聯合印發《關于在全市教育系統開展“大走訪大落實”“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動的實施意見》。此次活動的關愛對象覆蓋從幼兒園到在泰高校的所有學段，包括父母雙方外出務工或一方外出務工而另一方無監護能力的學生、在校就讀的孤兒以及身心發展困難的學生，做到走訪和結對幫扶無遺漏、無盲區、無規避。堅持黨員干部帶頭，全市教育系統機關干部、學校教職員工、在泰高校青年教師和大學生志愿者全員參加，實現全員結對，落實“一人一策”幫扶措施。

市和市（區）教育局把“關愛留守學生，爭做教師媽媽”活動列入對教育工作考核的重要內容，嚴格考核方法，嚴抓考核主體，嚴選考核人員，注重過程性考核，抓實年終綜合考核，強化激勵問責制度，確保活動開展有序有效。

各地、各學校通過家訪、座談、調查問卷等方式，排查出全市各學段留守學生情況，對4790名幼兒園小朋友、23584名小學生、9341名初中生、3957名高中生和754名職業技術類學校留守學生進行了完整的信息統計，建立了泰州市留守學生信息庫。46328名教育系統工作人員以“一對一”“多對一”的方式，與42426名留守學生結對。

“教師媽媽”們在與結對學生交流過程中做到“四個關心”。關心生活情況，促進留守學生自立自強；關心學習情況，促進留守學生學有所成；關心身心健康，促進留守學生陽光成長；關心活動情況，促進留守學生融入社會。活動中，“教師媽媽”們始終帶著情感，把留守學生當作家人，全面準確了解他們內心真實的所思、所想、所盼、所愿，從日常生活與學習入手，以留守學生樂于接受的方式，給予他們關心與幫助，一批孩子與“教師媽媽”們結下了深厚的感情。