近日，教育部與江蘇省共同啟動建設(shè)首個“全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”，推動優(yōu)勢高校與區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)深度融合，激發(fā)校地融合倍增效應(yīng)。

全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（江蘇）以南京和蘇州為核心承載區(qū)，遴選多所高校作為參建高校，打通高校科研成果從實(shí)驗室到生產(chǎn)線轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中的堵點(diǎn)、卡點(diǎn)，解決“不好轉(zhuǎn)”“不會轉(zhuǎn)”“不愿意轉(zhuǎn)”等難點(diǎn)、痛點(diǎn) 。

其中，全國高校先進(jìn)材料區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化江蘇中心落戶蘇州市相城區(qū)，由地方政府聯(lián)合長三角先進(jìn)材料研究院建設(shè)運(yùn)營。

先進(jìn)材料分中心將以共性技術(shù)與平臺支撐、原創(chuàng)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)需求聯(lián)合攻關(guān)以及產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)為主要核心功能，強(qiáng)化科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，著力打通高校技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化過程中的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，為高校原創(chuàng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供全方位支撐與保障，力爭建設(shè)成為我國材料領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力培育與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要陣地。

在共性技術(shù)與平臺支撐方面，先進(jìn)材料分中心將圍繞產(chǎn)業(yè)需求集中的細(xì)分技術(shù)領(lǐng)域，建設(shè)若干加工制備中試平臺、分析表征平臺、大數(shù)據(jù)平臺等公共服務(wù)平臺，為高校成果放大及轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供平臺支撐。其中，分析表征平臺已購置3.6億元分析表征設(shè)備，累計服務(wù)科研院所及企業(yè)超1000家。依托金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料等研發(fā)及加工制備領(lǐng)域布局建設(shè)的專業(yè)研究所，已建成一批材料制備加工中試平臺，累計投入超10億元。

在原創(chuàng)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化方面，先進(jìn)材料分中心將通過構(gòu)建“概念驗證+撥投結(jié)合+專業(yè)基金”全鏈條成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，保障不同技術(shù)成熟度的高校原創(chuàng)成果進(jìn)行高效驗證或轉(zhuǎn)化，為科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合架設(shè)橋梁與構(gòu)建生態(tài)。目前，已累計立項12項來自高校及重點(diǎn)實(shí)驗室的概念驗證項目。利用“撥投結(jié)合”模式累計引進(jìn)來自清華大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、吉林大學(xué)、東華大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、青島科技大學(xué)等高校20余項項目團(tuán)隊，多個項目成功孵化成立公司。

在產(chǎn)業(yè)需求聯(lián)合攻關(guān)方面，先進(jìn)材料分中心將以產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)需求或關(guān)鍵共性技術(shù)難題為牽引，組織開展聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)高校資源與產(chǎn)業(yè)需求“精準(zhǔn)對接”，切實(shí)解決產(chǎn)業(yè)鏈共性難題，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。已與材料領(lǐng)域龍頭企業(yè)共建企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新中心120余家，征集凝練企業(yè)重大技術(shù)需求1000余項；與國內(nèi)優(yōu)勢高校材料學(xué)院及材料領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗室共建長三角高校創(chuàng)新聯(lián)盟，首批成員單位45家；依托聯(lián)盟單位有組織地開展技術(shù)需求對接工作，每季度向聯(lián)盟成員集中發(fā)布最新技術(shù)需求，已累計發(fā)布兩期、共計300余項，其中有150余項技術(shù)需求正在深入對接中。

在產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)方面，先進(jìn)材料分中心將以企業(yè)技術(shù)需求為課題，與高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生，為材料領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供人才支撐；探索材料領(lǐng)域本科生校企協(xié)同育人項目(co-op)，讓本科生明確理想目標(biāo)及發(fā)展方向。已經(jīng)與海內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生累計600余名，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和解決實(shí)際問題能力；正籌備組織“面向新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)創(chuàng)新人才——2024年工程教育國際研討會”，邀請多位來自海內(nèi)外教育界和產(chǎn)業(yè)界知名學(xué)者、專家，共同探討工程教育國際化、新工科教育教學(xué)模式等，推動工程教育的國際交流與合作，探索發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所需人才的培養(yǎng)模式。

未來，先進(jìn)材料分中心將統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才體制機(jī)制一體改革，以產(chǎn)業(yè)需求為牽引，以科技成果轉(zhuǎn)化為紐帶，構(gòu)建集產(chǎn)學(xué)研用深度融合的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系，打造“原創(chuàng)成果→概念驗證→中試試驗→規(guī)模生產(chǎn)”全鏈條高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，讓科研成果順利從“實(shí)驗室”走向“生產(chǎn)線”，推動高校與企業(yè)“雙向奔赴”，成為培育新質(zhì)生產(chǎn)力的重要基地！

來源：科技處、省高校科技發(fā)展中心

編輯：王筱

審核：范文 許南欣