國以才立，業(yè)以才興。習(xí)近平總書記指出，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。為培養(yǎng)一流人才、建設(shè)一流本科教育，我們150所高校匯聚成都，發(fā)出如下宣言：

百年大計，教育為本。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬攀歉叩冉逃臍v史使命。中國特色社會主義進入新時代，世界范圍新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革撲面而來，我國高等教育正面臨著千載難逢的歷史機遇和挑戰(zhàn)。只有因時而進、因勢而新，以人才培養(yǎng)作為高校的核心使命，造就一大批堪當(dāng)大任、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的高素質(zhì)專業(yè)人才，才能為民族復(fù)興提供堅實的人才基礎(chǔ)。

高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖；人才培養(yǎng)為本，本科教育是根。追根溯源，自現(xiàn)代大學(xué)誕生以來，無論大學(xué)的職能如何演變，人才培養(yǎng)的本質(zhì)職能從未改變、從未動搖。立足當(dāng)前、面向未來，我們將把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學(xué)的基礎(chǔ)地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位，加快建設(shè)一流本科教育，為我國高等教育強基固本。我們將把回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想作為高校改革發(fā)展的基本遵循，激勵學(xué)生刻苦讀書學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師潛心教書育人，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高等教育強國。

我們將全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準。堅持社會主義辦學(xué)方向，把馬克思主義作為中國特色社會主義大學(xué)的“鮮亮底色”。促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相融合，發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，交給學(xué)生打開未來之門的“金鑰匙”，讓他們能夠敏銳地洞悉未來、自信地擁抱并引領(lǐng)未來。

我們將努力建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評價的第一標(biāo)準，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面提升教師教育教學(xué)能力，加大對教學(xué)業(yè)績突出教師的獎勵力度，改革教師評價體系，引導(dǎo)教師潛心教書育人，享受得天下英才而育之的職業(yè)幸福。

我們將著力建設(shè)高水平教學(xué)體系，提升專業(yè)建設(shè)水平，建設(shè)面向未來、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)；推進課程內(nèi)容更新，將學(xué)科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化及時納入教材；推動課堂革命，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所；建立學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進的自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，將質(zhì)量要求內(nèi)化為師生的共同價值和自覺行為。

我們必須適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對新時代人才培養(yǎng)的新要求，大膽改革、加快發(fā)展，形成領(lǐng)跑示范效應(yīng)。加快建設(shè)新工科，推動農(nóng)科、醫(yī)科、文科創(chuàng)新發(fā)展，加強基礎(chǔ)科學(xué)和文、史、哲、經(jīng)濟學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，造就源源不斷、敢闖會創(chuàng)的青春力量。努力建設(shè)新時代中國特色社會主義標(biāo)桿大學(xué)，把“四個自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國特色世界一流大學(xué)的自信。

我們將深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”，打破傳統(tǒng)教育的時空界限和學(xué)校圍墻，以教育教學(xué)模式的深刻變革推動高等教育變軌超車。大力推動現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，打造智慧課堂、智慧實驗室、智慧校園，探索實施網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育，重塑教育教學(xué)形態(tài)。加大慕課平臺開放力度，打造更多精品慕課，推動教師用好慕課和各種數(shù)字化資源，實現(xiàn)區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。

我們將圍繞國家主體功能區(qū)定位，將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈的布局緊密結(jié)合起來。積極配合國家實施“中西部高等教育振興計劃升級版”，推動中西部地區(qū)加快現(xiàn)代化進程。充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚-溢出效應(yīng)”，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向，增強高校的“自我造血能力”，激發(fā)內(nèi)在動力、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、辦出特色辦出水平。

我們將匯聚育人合力，深入推進產(chǎn)教融合、教科結(jié)合，健全高校與實務(wù)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人機制，實現(xiàn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。擴大對外交流合作，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，加快打造“留學(xué)中國”品牌，積極與國外高水平大學(xué)開展合作，培養(yǎng)具有寬廣國際視野的新時代人才。

改革是第一動力，創(chuàng)新是第一引擎，要成就偉大的教育，教育創(chuàng)新就不能停頓。近代以來，世界強國的崛起和高等教育中心的轉(zhuǎn)移，都伴隨著高等教育的變革創(chuàng)新。中國要強盛、要復(fù)興，要成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，首先必須成為世界主要高等教育中心和創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。我們將緊緊把握高等教育發(fā)展的歷史機遇，加快人才培養(yǎng)的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，推動一流本科教育建設(shè)的洪流奔涌向前，攜手更多高校和社會各界，匯聚起建設(shè)高等教育強國的磅礴力量！