5月30日， “教育強國建設江蘇在行動” 主題 新聞發布會（揚州專場）在揚州召開。 發布會上，市有關部門和縣（市、區）教育局負責人回答了記者提問——

問（新華網記者）：揚州市婦聯主要從哪些方面與教育系統攜手，共同做好校家社協同育人工作的？

答（揚州市婦聯副主席方敏）：加強家庭家教家風建設是黨交給婦聯組織的重要任務。近年來，揚州市婦聯認真貫徹習近平總書記關于家庭教育的系列重要論述，立足婦聯職能、協同教育系統，主要從四個方面入手，聯動教育系統共同做好校家社協同育人工作。

首先是機制聯建。市婦聯、市教育局牽頭共同編制《揚州市家庭教育工作三年行動計劃（2023-2025年）》，每年召開全市家庭教育工作會議，建立了包含日常溝通、信息共享、家教宣傳等在內的一系列工作協作機制，在這樣的機制保障下，婦聯和教育局定期交流工作情況，共同研究工作舉措，合力推動社區家長學校和家庭教育指導服務站點建設，“推門可見、社區可感、家家參與”的家庭教育氛圍日益濃厚。

其次是隊伍聯育。市婦聯、市教育局共同積極引導社會力量參與家庭教育指導服務。市婦聯成立家教研究會，組建家庭教育專家庫，開展家庭教育研究和理念傳播。在教育系統的大力支持下，更多專家學者、實務工作者進入我市家教研究會，為家庭教育政策制定、課程開發、隊伍建設、專業指導咨詢等提供智力支持；更多專業教師成為我市家教宣講隊的主力軍，進學校、進社區開展宣講，不斷傳播科學家教知識。

第三是活動聯辦。市婦聯聯合教育局資源共享、陣地共享，共同舉辦各類家庭教育指導活動。我們聚焦入學、青春期、中高考等關鍵時間節點，有針對性地開展親子心理團輔、青少年關愛保護、幸福家庭公益咨詢等活動；聚焦家庭親子互動，開展親子誦讀、家風故事征集、親子植樹等形式多樣的家庭教育實踐活動；聚焦家長能力提升，廣泛開展“文明家風·科學家教”巡講，傳播“兒童發展”“父母擔當”“祖輩支持”優質家教課程，打造“智慧父母加油站”“空中親子大講堂”等云端科學家教品牌，深受廣大家長和孩子的喜愛。

第四是服務聯動。市婦聯和市教育局長期關注特殊家庭、特殊心理、特殊行為的未成年人群體，及時開展專業化家庭教育指導服務以及必要的轉介服務。市婦聯組建“愛心媽媽”團隊，結合“一戶一策”精準微關愛工作，重點關注各類困境兒童監護缺失、安全失保等問題，聯合市教育局做好信息共享、幫扶共助等服務，督促家庭監護主體履職盡責，盡量讓每一個孩子感受到家庭的溫暖。

問（《新華日報》記者）： 高郵市在構建協同育人新格局方面，有哪些具體舉措？

答（高郵市教體局局長徐曉君）：黨的十八大以來，習近平總書記多次強調學校家庭社會協同育人的重要性。近年來，我市按照“政府統籌、學校主導、社會支持、家庭參與、多元主體協作”的工作機制，采取“組合拳”一體化推進“三好”（好教育、好家教、好環境）建設，努力繪就立德樹人最美“同心圓”，助推學生全面發展、健康成長。

一是打造全時空協同育人資源矩陣。開發家庭資源，指導開展家務勞動教育、親子教育等；挖掘學校資源，開展社會主義核心價值觀等教育；拓展社會資源，簽約盂城驛、集郵家博物館、汪曾祺紀念館等20多個文旅單位，開展沉浸式實踐教育。資源建設突破學校圍墻，形成矩陣，共同促進學生成長，引導學生全時空感知“生活即教育、社會即學校”。

二是構建全場域協同育人課程集群。橫向方面，鼓勵學校積極探索，開發豐富、多元的校內活動課程，形成“班班有課程，校校有特色”的百花齊放局面，涵蓋五育、線上線下；縱向方面，建立主題化進階式校外活動課程，根據不同年齡特點，立體化、全過程、遞進式推進“過程性實踐體驗、探究式課堂發現、創作型成果展示”。

三是培育全鏈條協同育人師資隊伍。全方位、多層次加強師資隊伍建設。壯大社會師資，廣泛吸納愛心家長、社會專業人士、志愿者，擔任“愛心媽媽”、“潤心”副校長、社團指導老師等，提供菜單式服務，開出家庭教育“微處方”，年均開展家教宣傳、親情陪護、考前輔導、貧困幫教、心理健康講座等志愿服務活動100多場次，受益學生6000多人次。建強學校師資，借助“家長學校”、家庭教育名師工作室、心理健康教育學科工作室等平臺，有效開展家庭教育指導服務。去年以來，集中開展家教專題講座110多場，參訓家長5萬多人次。

四是完善全要素協同育人評價體系。去年，我市修訂了家長學校考評辦法，將指導家庭教育情況納入學校綜合考核和專項督導評估。每年開展高郵市優秀家長學校評選和揚州市家長學校示范校創建，同時組織開展好家風好家教、最美家庭、五好家庭、書香家庭、綠色家庭、十佳家教講師、優秀校外輔導站、優秀研學基地、家教示范服務站等評選，通過多元評價推進協同育人。

問（《江蘇教育報》記者）： 寶應縣教育局在推進落實校家社協同育人，特別是家庭教育指導方面采取了哪些具體的措施呢？

答（寶應縣教育局黨委委員、縣教師發展中心主任張華麗）：家庭教育是教育工作的重要組成部分，既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。近年來，寶應縣教育系統高度重視家庭教育指導工作，緊緊圍繞國省市縣相關要求，明確全縣家庭教育工作的目標任務和實施路徑，全面推進“三大行動”，努力打造荷鄉“好教育”品牌。

一是推進“市示范家長學校創建行動”。落實“三個堅持”。堅持以創促學，學習指標體系，把握創建細則，明確家長學校創建工作目標和要求。堅持以創促干，推動全縣中小學（幼兒園）家庭教育指導上出實招、重實踐、抓落實。堅持以創促建，對標評價細則，確保年度爭創有突破。2023年，全縣6所學校被命名為“揚州市家長學校示范校”，獲評總數居揚州各縣（市、區）之首。二是推進“家庭教育指導力提升行動”。注重“兩個強化”。強化家庭教育隊伍建設，組建共計35人的“心理健康教育講師團”和“家庭教育指導講師團”，不斷提升家庭教育專業化水平。強化家庭教育優質資源整合，通過開設“新家長成長學院”，編發“家庭教育指導校報”“智慧家長”等指導材料，舉行“家校攜手”廣場咨詢活動等形式，面向全縣家長宣傳家庭教育知識，提升家長家庭教育的勝任力。三是推進“中小學家教家風提優行動”。做實“三個持恒”。持恒宣傳荷鄉“好家教”故事，征集家校共育典型案例，傳播先進家教理念，實施科學家教，建設文明家庭。持恒開展荷鄉“好家風”征集，引導廣大家庭言傳身教，弘揚傳承以德傳家、以學興家、以儉守家的優良家風。持恒組織荷鄉“好家長”評選，引導家長以正確觀念、正確方法、正確行動培養孩子養成好思想、好品行、好習慣。

下一步，我縣將以荷鄉“好家教”品牌建設為方向，進一步主動作為、主動謀劃、主動探索，為揚州“家教名城”打造貢獻寶應教育力量。

來源：揚州市教育局

編輯：王筱

審核：許夢然 王素娟