日前，東西部教育數字化發展共同體建設項目共商會在南京舉行。

江蘇第二師范學院黨委書記王魯沛在致辭中表示，師范院校作為教師人才培養的基地和搖籃，更要充分認識數字技術給教育帶來的變革與挑戰。他強調，要通過項目的深入實施，推動在東西部教育數字化發展共同體建設、民族教育數字化應用實踐等領域產生一批具有重要影響的理論和實踐成果，助力教育優質均衡和高質量發展；要以教研反哺教學實踐，不斷提高我校教學水平和人才培養質量，著力培養更多服務基礎教育改革發展的高素質專業化創新型教師和服務高質量發展的高素質應用型人才。

江蘇省教育廳副廳長楊樹兵表示，東西部教育數字化發展共同體建設研究項目采取以東帶西、對口協作、聯動發展的模式，探究基于數字化的東西部教學、教研、教師發展共同體的實施策略，有助于進一步擴大優質教育資源的覆蓋面，提升民族地區教育數字化發展水平，全方位賦能民族地區教育高質量發展。

教育部民族教育發展中心副主任趙建武強調，圍繞項目工作的研究與實施，要提高政治站位，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線開展工作；要助力教育強國建設，推動民族地區教育高質量發展；要牢固樹立共享發展理念，以教育數字化為支撐建立東西部教育發展共同體；要堅持應用為王，引領民族地區邁入教育數字化發展新賽道。

中國教育科學研究院原研究員張杰夫，江蘇第二師范學院黨委常委、副校長皇甫立同分別以《構建教育數字化賦能高質量發展新生態》《東西部教育數字化發展共同體建設新思路》為題作專家報告。

現場，項目支持學校代表分享了教育數字化項目具體做法，交流與民族地區輻射聯動經驗。

校對 盛媛媛