日前，東西部教育數(shù)字化發(fā)展共同體建設(shè)項目共商會在南京舉行。

江蘇第二師范學(xué)院黨委書記王魯沛在致辭中表示，師范院校作為教師人才培養(yǎng)的基地和搖籃，更要充分認識數(shù)字技術(shù)給教育帶來的變革與挑戰(zhàn)。他強調(diào)，要通過項目的深入實施，推動在東西部教育數(shù)字化發(fā)展共同體建設(shè)、民族教育數(shù)字化應(yīng)用實踐等領(lǐng)域產(chǎn)生一批具有重要影響的理論和實踐成果，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展；要以教研反哺教學(xué)實踐，不斷提高我校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)更多服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師和服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

江蘇省教育廳副廳長楊樹兵表示，東西部教育數(shù)字化發(fā)展共同體建設(shè)研究項目采取以東帶西、對口協(xié)作、聯(lián)動發(fā)展的模式，探究基于數(shù)字化的東西部教學(xué)、教研、教師發(fā)展共同體的實施策略，有助于進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，提升民族地區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展水平，全方位賦能民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

教育部民族教育發(fā)展中心副主任趙建武強調(diào)，圍繞項目工作的研究與實施，要提高政治站位，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線開展工作；要助力教育強國建設(shè)，推動民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展；要牢固樹立共享發(fā)展理念，以教育數(shù)字化為支撐建立東西部教育發(fā)展共同體；要堅持應(yīng)用為王，引領(lǐng)民族地區(qū)邁入教育數(shù)字化發(fā)展新賽道。

中國教育科學(xué)研究院原研究員張杰夫，江蘇第二師范學(xué)院黨委常委、副校長皇甫立同分別以《構(gòu)建教育數(shù)字化賦能高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)》《東西部教育數(shù)字化發(fā)展共同體建設(shè)新思路》為題作專家報告。

現(xiàn)場，項目支持學(xué)校代表分享了教育數(shù)字化項目具體做法，交流與民族地區(qū)輻射聯(lián)動經(jīng)驗。

校對 盛媛媛