勞動最美麗，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，江蘇省教育廳“教育強國建設(shè)江蘇在行動”走進徐州，記者先后來到徐州未成年人社會實踐基地、徐州市新城實驗學(xué)校、中國礦業(yè)大學(xué)、徐州幼兒師范高等專科學(xué)校、邳州市占城鎮(zhèn)中心小學(xué)、邳州市城關(guān)實驗幼兒園等學(xué)校，實地感受徐州大中小學(xué)幼兒園在推進勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實踐和突出成效。

【新聞發(fā)布】

為勞動教育落實落地提供大量實踐范本

在徐州召開的“教育強國建設(shè)江蘇在行動”主題新聞發(fā)布會（徐州專場）上，徐州市教育局黨委書記、局長石啟紅介紹了徐州推進勞動教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新實踐和突出成效。

“我們把勞動教育納入中小學(xué)培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校、家庭、社會各方面，著力培養(yǎng)學(xué)生勞動技能和勞動精神，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。” 石啟紅表示，徐州市教育局始終把培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為一切工作的根本落腳點，深化德智體美勞“五育融合”，堅持將教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，全面推進勞動教育。“在推進過程中也涌現(xiàn)出徐海路幼兒園等一大批特色鮮明的典型案例，為勞動教育落實落地提供了大量實踐范本，不斷豐富勞動教育模式和內(nèi)涵。”

據(jù)悉，徐州統(tǒng)一制定了全市中小學(xué)生勞動任務(wù)清單，分學(xué)段突出勞動教育重點，科學(xué)設(shè)計勞動項目。小學(xué)注重勞動啟蒙及習(xí)慣養(yǎng)成，初中注重增加勞動知識和技能、初步養(yǎng)成吃苦耐勞品質(zhì)和職業(yè)意識，高中聚焦豐富職業(yè)體驗、提高技能水平。豐縣歡口中學(xué)、徐州市新城實驗學(xué)校建成江蘇省勞動課程基地，全市256所學(xué)校結(jié)合本校實際、利用資源優(yōu)勢打造了勞動教育校本課程和課例，572所中小學(xué)開辟了專門區(qū)域進行種植、養(yǎng)殖等勞動實踐。

【實地探訪】

江蘇省徐州未成年人社會實踐基地：

挖掘地域特色，豐富學(xué)生勞動教育實踐場景

記者了解到，徐州聚力打造實踐基地，全市打造中小學(xué)素質(zhì)教育勞動實踐基地10家，總計規(guī)模可同時容納1萬余人參加勞動實踐。

陶藝工坊、廚藝工坊、木藝工坊……記者在江蘇省徐州未成年人社會實踐基地看到，這里建成了廚藝工坊、生態(tài)農(nóng)業(yè)體驗中心等20余間專用教室，打造了馬莊香包制作、萬通傳統(tǒng)釀造等多個“非遺”“中華老字號”勞動教育特色項目。

“每個課程群都有對應(yīng)的主題工坊，面向全市中小學(xué)生常態(tài)化開展勞動教育和社會實踐活動。”徐州未成年人社會實踐基地負責(zé)人楊倩介紹，基地挖掘地域特色，將日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動進行融合重構(gòu)，研發(fā)涵蓋革命傳統(tǒng)、體育健康、非遺傳承、自然生態(tài)、科技創(chuàng)新教育等五大領(lǐng)域的勞動教育課程，發(fā)揮“五育融合”的綜合育人價值。

據(jù)悉，基地還聘請非遺傳承人、技能大師、專家學(xué)者等作為指導(dǎo)老師，通過職業(yè)體驗、普職融通、耕讀講堂等，豐富學(xué)生勞動教育實踐場景。

徐州市新城實驗學(xué)校

成立“少年農(nóng)學(xué)院”，學(xué)生自由選擇感興趣的課程

在徐州市新城實驗學(xué)校，這里有一座“少年農(nóng)學(xué)院”，搭建了農(nóng)業(yè)種植基地、工業(yè)拆裝探究室等，開展豐富的勞動實踐活動。

校長陶勇介紹，學(xué)校校本課程的開設(shè)基于生活經(jīng)驗和個性發(fā)展需要，設(shè)置了不同的主題課程，利用勞動課、綜合實踐課、校本課、課后延時服務(wù)時間分年級落實實施，學(xué)生們自由選擇參與自己感興趣的課程。

學(xué)校把校園統(tǒng)籌規(guī)劃，形成“農(nóng)工創(chuàng)+”場館式勞動教育特色——“農(nóng)業(yè)+”課程場館：學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)種植的勞動樂園；“工業(yè)+”課程場館：打造勞動教育創(chuàng)新實踐車間，車間內(nèi)全天、全員、全開放，讓學(xué)生在手腦并用中進行建造，獲得工業(yè)制造知識和技能的同時也提升思維品質(zhì)。“文創(chuàng)+”課程場館：學(xué)生利用社團課及課后服務(wù)時間，在這里傳頌工匠精神，開展非遺手工、木刻創(chuàng)意，服裝設(shè)計，體適能訓(xùn)練等活動。

中國礦業(yè)大學(xué)：

勞動教育與心理療愈相結(jié)合，多元化探索課程建設(shè)模式

記者了解到，礦大立足學(xué)校特色資源條件，多元化探索課程建設(shè)模式、開課模式、教學(xué)模式，努力實現(xiàn)將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程的培養(yǎng)目標。

“我們將勞動教育與心理療愈相結(jié)合，建設(shè)有‘勞動與綠化’‘勞動與廚藝’‘木工技藝’‘非遺手工藝與勞動創(chuàng)新’等勞動教育特色實踐課程群。”學(xué)校教務(wù)部部長張紹良告訴記者，自2020級本科生開始設(shè)置32學(xué)時的《勞動教育與實踐》必修課程，并寫入培養(yǎng)方案，貫穿學(xué)生在校四年的學(xué)習(xí)生涯。結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，推出了“雙碳科技”“礦大地質(zhì)行”“礦大林一樹一碼”等勞動教育實踐項目。

據(jù)悉，學(xué)校發(fā)掘整合校內(nèi)外勞動教育資源，建立4個校外勞動教育實踐基地，在南湖校區(qū)高標準建成“智能綠色生態(tài)勞動教育實踐基地”，并以雷鋒紀念日、植樹節(jié)、勞動節(jié)等重大時間節(jié)點為契機，組織開展勞動文化宣傳教育活動。

徐州幼兒師范高等專科學(xué)校：

與社團活動有機融合，打造勞動教育“第二課堂”

扇面設(shè)計、茶道、花道、香包制作……在徐州幼兒師范高等專科學(xué)校，學(xué)校將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)專門的勞動教育理論課程36學(xué)時，將勞動教育與學(xué)生社團活動有機融合，打造勞動教育“第二課堂”。

學(xué)校副校長劉芳銘介紹，實施“五柚”行動計劃，通過“紅柚”鑄魂、“綠柚”潤心、“青柚”賦能、“金柚”啟航、“橙柚”筑夢等五項特色活動，構(gòu)建“柚彩紛呈”立體育人空間。創(chuàng)建“青柚”勞動教育實踐基地，動員指導(dǎo)學(xué)生進行農(nóng)作物耕種，先后舉行責(zé)任田開耕儀式、豐收儀式、廚藝大賽等大型勞動教育活動，評選“最美責(zé)任田”“最豐收菜園”“勞動種植達人”，引導(dǎo)學(xué)生以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美。

邳州市占城鎮(zhèn)中心小學(xué)：

依托鄉(xiāng)村教育資源，探索生活與實踐教育路徑

學(xué)校聚焦內(nèi)涵發(fā)展，充分依托鄉(xiāng)村教育資源，創(chuàng)設(shè)“葫蘆娃”綜合實踐課程，積極探索生活與實踐教育路徑，構(gòu)建以“葫蘆娃”文化為底色的育人體系。

學(xué)校確立“多學(xué)科融合”實踐課程目標，在每個年級開設(shè)了勞動綜合實踐課，組織學(xué)生全員、全程、全面參與葫蘆等植物的種植、管理、采摘、藝術(shù)加工和欣賞。美術(shù)課上，教師引導(dǎo)“葫蘆娃”們以葫蘆為素材進行葫蘆彩繪等藝術(shù)創(chuàng)作；語文教學(xué)中，教師把寫作課、閱讀課搬到了葫蘆園種植基地，在動手實踐中，在探討與觀察中，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫作；數(shù)學(xué)實踐課上，教師組織學(xué)生到種植園自主合作研究面積測量、種植預(yù)算、產(chǎn)量估算等問題；音樂課將葫蘆絲樂器、“葫蘆娃”歌曲等音樂元素植入“彩繪葫蘆”課程。

邳州市城關(guān)實驗幼兒園：

走進大自然，創(chuàng)設(shè)“小菜園學(xué)農(nóng)項目”

幼兒園聯(lián)動社區(qū)，把小區(qū)南側(cè)，一塊東西長約200米，南北寬約20米的自然地，改造成兒童“自然生活、自在生長”的基地——綠城教育自然營地。并創(chuàng)設(shè)了“小菜園學(xué)農(nóng)項目”這一新的勞動教育載體，給幼兒提供了走進大自然進行勞動的環(huán)境和機會。

“小菜園學(xué)農(nóng)項目”是引導(dǎo)幼兒以“城關(guān)小農(nóng)士”“游園識農(nóng)趣”“閑時話農(nóng)樂”“四季種植樂”等形式，通過“小菜園長”負責(zé)制、“半日學(xué)農(nóng)”項目制、“可視化種植”評價制等系列機制開展選種、種植、培育、收藏等系列學(xué)農(nóng)項目主題活動，從而豐富幼兒的勞動常識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提升勞動品質(zhì)。

通訊員 王一舟

校對 李海慧