近年來(lái),無(wú)錫市新吳區(qū)堅(jiān)持以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為支撐”,探索靜態(tài)制度設(shè)計(jì),強(qiáng)化動(dòng)態(tài)實(shí)踐運(yùn)作,充分挖掘各方資源,構(gòu)建校家社協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò),形成“校內(nèi)校外、線上線下、0-18歲...
近年來(lái),無(wú)錫市新吳區(qū)堅(jiān)持以“學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為支撐”,探索靜態(tài)制度設(shè)計(jì),強(qiáng)化動(dòng)態(tài)實(shí)踐運(yùn)作,充分挖掘各方資源,構(gòu)建校家社協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò),形成“校內(nèi)校外、線上線下、0-18歲”全覆蓋的區(qū)域一體化育人體系。
進(jìn)行系統(tǒng)頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)化整體規(guī)劃架構(gòu)。建構(gòu)黨建德育一體化發(fā)展的組織架構(gòu),以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)全方位鑄魂育人。成立“新吳區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校總校”,制定實(shí)施分級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和意見,形成“1+3”家庭教育服務(wù)體系。統(tǒng)籌多部門資源和職能,構(gòu)建三位一體的心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系。
系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校課程,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。建立區(qū)級(jí)層面的家長(zhǎng)學(xué)校授課資源庫(kù),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法。因“校”制宜,開發(fā)多樣態(tài)學(xué)校指導(dǎo)課程。全區(qū)各校形成學(xué)習(xí)共同體,共建共享,探索校家社協(xié)同共生的多樣態(tài)課程的實(shí)施路徑,呈現(xiàn)出百花齊放、各美其美的育人生態(tài)。
聚焦家庭教育指導(dǎo),提升家庭教育能力。建立由家庭教育指導(dǎo)專家、關(guān)工委專家、德育骨干、優(yōu)秀家長(zhǎng)等50人組成的 “家庭教育講師團(tuán)”,通過(guò)課堂授課、學(xué)術(shù)研究、課題實(shí)踐和專題培訓(xùn)等形式向家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。依托家長(zhǎng)學(xué)校總校舉辦培訓(xùn)班,發(fā)揮區(qū)內(nèi)心理健康名師工作室作用,將家庭教育前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)輻射到家校共育工作者。
統(tǒng)籌整合社會(huì)力量,強(qiáng)化教育品牌作用。打造行走課堂,拓展教育陣地。整合區(qū)域資源優(yōu)勢(shì),設(shè)立35個(gè)“行走課堂”研學(xué)基地,開展多樣態(tài)研學(xué)活動(dòng)。攜手新吳區(qū)檢察院,打造“向陽(yáng)花”青少年維權(quán)品牌,建立未成年人法治教育基地,開展普法宣講、模擬法庭、法治夏令營(yíng)等活動(dòng)。
利用教育大數(shù)據(jù),賦能教育評(píng)價(jià)功能。搭建新吳區(qū)智慧教育云平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等數(shù)字化溝通媒介,為校家社三方提供常態(tài)化支撐和專業(yè)化指導(dǎo)。建立云端課程資源、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)堂,加強(qiáng)科學(xué)育兒理念的宣傳。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)反饋家庭教育培訓(xùn)、社會(huì)組織支持、學(xué)生參與實(shí)踐等情況,建立留言功能,融合育人意見,提升校家社溝通效率,提高校家社協(xié)同育人的質(zhì)量。
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