3月25日，2023年度省師范類專業(yè)第二級認(rèn)證結(jié)論審議會在寧召開。省師范類專業(yè)第二級認(rèn)證專家委員會主任委員、省委教育工委副書記潘漫出席會議并講話。教育部師范類專業(yè)認(rèn)證結(jié)論審定委員會委員李桂蘭、葉忠參加會議并傳達(dá)了教育部教育質(zhì)量評估中心關(guān)于結(jié)論審議工作的最新精神。省專家委員會委員、結(jié)論審議專家，省教育廳教師工作處、省教育評估院負(fù)責(zé)人及項目組相關(guān)人員參加會議。

潘漫指出，2023年江蘇師范類專業(yè)認(rèn)證工作持續(xù)縱深推進(jìn)，取得良好成效。認(rèn)證作為保障高等教育質(zhì)量的重要抓手，在重塑師范人才培養(yǎng)體系、完善內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制、提升教師教育質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。他要求，要始終將教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，進(jìn)一步優(yōu)化我省師范生培養(yǎng)模式，提升師范類專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。要以“教育家精神”為引領(lǐng)，樹牢育人初心使命。把弘揚(yáng)和培育“教育家精神”融入師范生培養(yǎng)、教師職后培訓(xùn)、教師職業(yè)發(fā)展的各環(huán)節(jié)，使之成為廣大教師為黨育人、為國育才的精神底色。要以社會需求為導(dǎo)向，先立后破提升質(zhì)量。準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對教師的要求，主動對接區(qū)域發(fā)展需要，結(jié)合自身特色實際，精準(zhǔn)定位并科學(xué)制定本師范類專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)師范專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展輸送高質(zhì)量師資。要以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為支點，撬動教育未來發(fā)展。加強(qiáng)教師數(shù)字素養(yǎng)職前培養(yǎng)，幫助師范生更好適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展下的教育教學(xué)活動，為加快落實教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供保障。教師處和評估院要為教師教育改革發(fā)展提供政策支持和實踐指導(dǎo)，帶動全省教師隊伍建設(shè)水平持續(xù)提升。

省教育評估院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了2023年度師范類專業(yè)第二級認(rèn)證工作組織實施及工作成效，向?qū)Ｎ瘯蟾媪?023年師范類專業(yè)現(xiàn)場考查和2024年中期審核初步結(jié)論。專委會委員集體審議并進(jìn)行投票表決，審議會順利完成對我省2023年師范類專業(yè)第二級認(rèn)證20個專業(yè)認(rèn)證建議結(jié)論和本年度24個專業(yè)中期審核建議結(jié)論的審議。