今年1月，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施意見》（蘇辦發(fā)〔2024〕1號(hào)，以下簡稱《實(shí)施意見》）。2月23日，省教育廳舉行《實(shí)施意見》新聞發(fā)布會(huì)，副廳長曹玉梅作綜合發(fā)布。

據(jù)介紹，《實(shí)施意見》是貫徹落實(shí)黨和國家推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重大決策部署在江蘇的具體落實(shí)，是指引未來一段時(shí)期江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要指南。《實(shí)施意見》要求，堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、人的全面發(fā)展和江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)職普融通、深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，打造現(xiàn)代職教體系樣板。加快構(gòu)建產(chǎn)教城互動(dòng)發(fā)展新格局，推動(dòng)形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，筑牢技能人才培養(yǎng)高地。

《實(shí)施意見》明確提出了深化江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。一是探索省市聯(lián)合建設(shè)改革新模式。圍繞長三角一體化等重大戰(zhàn)略，推動(dòng)部省共建落實(shí)落細(xì)，推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。在省內(nèi)選擇產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好、職業(yè)教育實(shí)力強(qiáng)、有迫切需要和改革探索意愿的設(shè)區(qū)市，簽訂省市戰(zhàn)略合作協(xié)議，明確職業(yè)教育改革任務(wù)，探索形成市域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新模式。二是打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體。圍繞江蘇“1+3”功能區(qū)、蘇錫常都市圈等重點(diǎn)區(qū)域，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，打造一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。三是打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。圍繞江蘇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，組建一批行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。四是深化職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革。打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目等，建設(shè)60個(gè)左右省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、1000門左右在線精品課程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。五是建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。探索建立具有江蘇特色的“雙師型”教師認(rèn)定工作體系，出臺(tái)“雙師型”教師省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開展“雙師型”教師認(rèn)定工作。從企事業(yè)單位選聘一批專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)。六是實(shí)施產(chǎn)教融合提升行動(dòng)。建設(shè)50個(gè)左右多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建成30個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，遴選50個(gè)左右高水平專業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。七是支持技能人才多樣化成長成才。推動(dòng)職普協(xié)調(diào)發(fā)展、相互融通，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才。支持應(yīng)用型本科高校通過“專轉(zhuǎn)本”招生和現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目招收中、高職院校學(xué)生。八是促進(jìn)職業(yè)教育交流合作。實(shí)施“鄭和計(jì)劃”，建設(shè)一批境外辦學(xué)平臺(tái)，服務(wù)共建“一帶一路”的境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)和“走出去”企業(yè)。

今后一個(gè)階段，省教育廳將把推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，推動(dòng)形成職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)、職業(yè)學(xué)校與支柱產(chǎn)業(yè)共生共長、產(chǎn)教深度融合長效運(yùn)行、校企協(xié)同育人成效顯著的新局面，提升職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性和貢獻(xiàn)度，為江蘇在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中走在前做示范、譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。

省發(fā)展改革委相關(guān)負(fù)責(zé)人參加新聞發(fā)布會(huì)并回答了記者關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合方面的問題。省發(fā)展改革委將重點(diǎn)通過三個(gè)方面深化產(chǎn)教融合、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局，將產(chǎn)教融合納入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等專項(xiàng)規(guī)劃。二是賦能提升職業(yè)教育產(chǎn)教融合，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作，深化細(xì)化實(shí)化江蘇省激勵(lì)扶持政策舉措，完善符合省情的組合激勵(lì)“政策包”。三是進(jìn)一步加大投資支持，通過“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國推進(jìn)工程等重大工程，支持建設(shè)一批高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目。

省教育廳職業(yè)教育處、教師工作處主要負(fù)責(zé)人回答了記者提問。

來自中央及省市20家左右媒體單位的記者參加了發(fā)布會(huì)。

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https://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2024/2/22/art_64084_75.html

發(fā)布會(huì)場景