在義務(wù)教育“雙減”政策實施兩周年之際，為進(jìn)一步總結(jié)推廣全省義務(wù)教育階段“雙減”工作成效和經(jīng)驗，省教育廳組織遴選了一批“雙減”工作成效顯著典型案例，請各地各校結(jié)合實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，不斷創(chuàng)新實踐舉措，持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作走深走實。

徐州市大馬路小學(xué)校

徐州市大馬路小學(xué)校在“雙減”背景下積極開展“以體育人”的創(chuàng)新實踐。

一是“創(chuàng)”理念，形成了以“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”為核心，從“健康知識、運動技能、綜合素養(yǎng)”三個維度促進(jìn)體育素養(yǎng)發(fā)展的“一核三維”新思路。

二是“創(chuàng)”課程，架構(gòu)了以體育與健康國家課程為主體，以大課間活動、陽光體育課、課后延時服務(wù)、每周五的年級周賽四個時段的課程為四翼，春季田徑運動會、秋季趣味運動嘉年華和健康節(jié)三項年度賽事為延伸的“一體四翼三賽”課程體系。

三是“創(chuàng)”落實，凝練了“生活化”“游戲化”“個性化”和“整體性”“綜合性”“趣味性”“合作性”的“三化四性”課程實施路徑。

四是“創(chuàng)”評價，構(gòu)建“增值性”發(fā)展評價模型，發(fā)揮評價的正向激勵作用，有效促進(jìn)兒童運動能力的提升，健康行為的突破和體育品德的發(fā)展。

常州市武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校

常州市武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校以“三自”行動為抓手，重構(gòu)兒童“課余生活”聯(lián)動載體，提升“雙減”效能。

一是“校園自主”促進(jìn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活質(zhì)量提高。學(xué)校鼓勵學(xué)生成立“作業(yè)互助隊”“興趣共同體”等，讓學(xué)生作業(yè)完成成為自覺，讓課后服務(wù)特色課程代替大部分學(xué)生參加校外培訓(xùn)的需要，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)更好的回歸校園。

二是“家庭自理”促進(jìn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)內(nèi)容積極改變。通過“自理勤耕園”“師徒幫扶制”等措施，將校內(nèi)勞動課程與家庭勞動實踐相結(jié)合，促進(jìn)勞動課程從國家課程的高質(zhì)量實施到校外課程的深度實踐，既凝聚家校合力又提升勞動能力。

三是“社會自愿”促進(jìn)家校社協(xié)同育人機(jī)制建立。通過“公益愛心團(tuán)”“職業(yè)體驗團(tuán)”“場館探訪團(tuán)”等活動，讓學(xué)生在社會“大課堂”中，萌發(fā)未來職業(yè)的思考，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情。

丹陽市云陽學(xué)校

丹陽市云陽學(xué)校將心理健康教育與家校協(xié)同育人融合，家校形成“雙減”合力，助力學(xué)生健康成長。

一個中心。在該市教育局支持下，建設(shè)“聽云間·丹陽市青少年成長指導(dǎo)中心”，“青春成長熱線”“聽云間與你相約”等，打造“心”平臺。

兩支隊伍。依托“云老師”專家智庫團(tuán)隊，面向全市提供“心”服務(wù)；本校“云海揚帆”全員導(dǎo)師團(tuán)隊按照1:5比例與每個學(xué)生匹配，提供“六個一”指導(dǎo)，充實“心”力量。

三學(xué)課程。“‘救’在身邊”“手機(jī)歸還”等教師“三學(xué)”課程，提供心理健康指導(dǎo)“服務(wù)包”；學(xué)“育人法規(guī)”“家教方法”“父母成長”，家長“三學(xué)”課程分年段菜單式供給，賦能“心”智慧。

四大行動。“小天使陽光”以愛潤心，每周0.5課時“雙微”課堂，建立“一生一策”心理成長檔案；“小伙伴志愿”以情怡心，為每個學(xué)生尋找共學(xué)“小伙伴”；“小先生悅讀”以智慧心，親子共建“一米小書房”；“小健將成長”以體強(qiáng)心，確保在校1小時戶外鍛煉，養(yǎng)成“1+N”運動習(xí)慣，潤澤“心”成長。

來源：“雙減”辦、徐州市教育局、常州市教育局、鎮(zhèn)江市教育局

編輯：王筱

審核：謝雨辰