4月18日，記者從南京特殊教育師范學院采訪獲悉，教育部近日公布了2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，學校申報的“孤獨癥兒童教育”目錄外新專業成功通過審批。

記者了解到，當前我國孤獨癥兒童的數量仍呈現增長趨勢，但是全國僅有 3 所公立孤獨癥專門學校，遠遠無法滿足學齡期孤獨癥兒童的入學需求。 目前，孤獨癥兒童教育基礎相對薄弱，孤獨癥兒童教育的師資缺口大、人才專業化程度低。

“南京特師具有多年豐富的特殊教育專業、教育與康復專業人才培養經驗，這為南京特師設置本科層次孤獨癥教育專業奠定了堅實的學科基礎。”特殊教育學院院長助理慕雯雯接受采訪時表示，孤獨癥兒童教育專業面向孤獨癥專門學校、特殊教育學校、普通學校、特殊兒童康復機構、殘聯等，培養適應當代孤獨癥教育事業發展需要，扎實掌握以孤獨癥為主的特殊兒童發展和教育理論，具備對孤獨癥及其他發展性障礙兒童開展課程教學及其他相關教育服務的基本技能，富有博愛精神的應用型人才。

此次南京特師申報的另一目錄外新專業——“無障礙管理”專業也成功獲批。相關數據顯示，我國現有 8500 多萬殘疾人，2.6 億 60 歲以上老年人。面臨無障礙環境建設的客觀需要和國家戰略的大力支持，無障礙管理專業應運而生。

“無論在人才培養層次上還是在培養類型上，南京特師首設的無障礙管理專業都將進一步完善我國高校無障礙專業人才培養體系。”學校管理學院院長楊會良表示，該專業融合建筑學、計算機學、管理學相關專業特色，專業學科交叉性強，為社會培養具有宏觀視野，系統掌握無障礙管理基本理論、熟悉無障礙管理領域相關法律、法規、制度，掌握無障礙管理方法和技能，未來從事與無障礙業務相關的計劃、組織、協調、評估以及培訓宣傳等工作，具有無障礙理念以及公共精神、博愛情懷的高素質、復合型、應用型專門管理人才。

“除孤獨癥兒童教育和無障礙管理新專業獲批之外，南京特殊教育師范學院申報的軟件工程財務管理也全部通過備案。”學校教務處副處長李貴希介紹，截至目前，南京特殊教育師范學院本科專業增至 27 個，其中國家級一流本科專業建設點 2 個，省級一流本科專業建設點 12 個，目錄外新專業 4 個。