3月30日，2022年度省師范類專業第二級認證結論審議會召開。會議采用線上線下相結合方式進行，主會場設在省教育評估院，16位省內外專委會委員、結論審議專家在線參加會議。省師范類專業第二級認證專家委員會主任委員、省教育廳副廳長潘漫、顧月華出席會議并講話。教育部師范類專業認證結論審定委員會委員李桂蘭、葉忠觀摩了審議會并傳達了教育部教育質量評估中心關于結論審議工作的最新精神。省教育評估院負責人及項目組相關人員參加會議。

潘漫指出，我省師范認證工作繼續保持了高質量、高水準，對重塑人才培養體系、完善內部質量保障機制，提升人才培養質量等發揮了積極作用。他強調，師范專業建設要重視師德養成，把“四個引路人”的職業使命和“四有”好老師的素質要求滲透到師范生培養全過程；重視教育實習，貫通教師教育職前職后能力建設，打造更高質量的教師教育實踐課程；重視特色發展，以“師范性”“地方性”為出發點，進行專業發展的整體設計與制度安排。他要求，廳相關處室（單位）要做好高校和基礎教育溝通合作的橋梁，引導師范專業內涵發展、特色發展，為基礎教育輸送高質量師資，全面提升全省教師隊伍建設水平。

顧月華充分肯定了2022年江蘇師范類專業認證工作成效。她指出，2022年江蘇師范認證工作穩中求進，各項工作取得良好成效：一是線上線下齊發力，高質量完成23個專業的進校考查；二是先行先試走在前，在全國率先開展中期審核，交出高質量“回頭看”的江蘇答卷；三是優中選優促發展，通過優秀典型建設案例的宣傳推介，帶動全省師范專業整體質量提升。她強調，要進一步提高項目實施水平，擴大認證工作效能，立足師范初心，厚植教師職前培養沃土；立足以評促改，落實持續改進；立足協同共進，加強部省協同、專家聯絡、機構交流和學校溝通。

省教育評估院相關負責人介紹了2022年度師范類專業第二級認證工作組織實施及工作成效，向專委會報告了2022年師范類專業現場考查和2023年中期審核初步結論。專委會委員集體審議了相關結論，并進行投票表決。審議會確認，我省2022年師范類專業第二級認證現場考查的23個專業的認證建議結論均為“有條件通過”，本年度中期審核的14個專業的建議結論均為“繼續保持認證有效期”。