近年來(lái)，揚(yáng)州市江都區(qū)各中學(xué)立足學(xué)科教學(xué)、節(jié)日傳承和基地建設(shè)等方面，通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)常識(shí)，開(kāi)展公益勞育等舉措，培養(yǎng)中學(xué)生服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。

結(jié)合學(xué)科教學(xué)普及勞動(dòng)常識(shí)。在育才中學(xué)勞動(dòng)課程校外實(shí)踐基地祥裕農(nóng)莊，地理教師為同學(xué)們科普植物類型，并進(jìn)一步探究農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇問(wèn)題；語(yǔ)文教師結(jié)合學(xué)生所見(jiàn)鄉(xiāng)村風(fēng)光，重溫語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的田園詩(shī)作。在丁溝中學(xué)農(nóng)具陳列館，思政教師為同學(xué)們講解水車等農(nóng)具發(fā)展歷程及使用方法，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮聰明才智，將各學(xué)科理論知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)融會(huì)貫通，解讀大國(guó)工匠精神，引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。

結(jié)合作業(yè)布置保障家務(wù)勞動(dòng)。江都中學(xué)將家務(wù)勞動(dòng)作為首色納入“四色”勞動(dòng)教育課程，定期布置家庭作業(yè)。區(qū)三中、張綱中學(xué)分別以“讓青春在勞動(dòng)中閃光”“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)美好、懂得感恩。華君外國(guó)語(yǔ)學(xué)校布置“愛(ài)心”作業(yè)——“我陪媽媽過(guò)個(gè)節(jié)”，通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生幫媽媽洗碗、給外婆敲腿，為奶奶洗腳等活動(dòng)，讓反哺之情升華勞動(dòng)教育的價(jià)值意義。

結(jié)合節(jié)日傳承開(kāi)展公益勞育。該區(qū)多所學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園開(kāi)展文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，規(guī)范電動(dòng)車排放，擦拭展柜櫥窗，打掃地面衛(wèi)生，清理街頭廣告。植樹(shù)節(jié)當(dāng)日，部分學(xué)校以“‘植’此青綠，不負(fù)春光”和“擁抱春天，播種希望”為主題開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)扶苗、培土、夯土、澆水等各個(gè)環(huán)節(jié)的分工協(xié)作，體味集體勞動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。

結(jié)合基地建設(shè)提升勞育成效。邵伯鎮(zhèn)昭關(guān)中學(xué)開(kāi)辟開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，按照“一個(gè)班、一塊地、一種類型”的模式進(jìn)行種植、管理，并由各班推選一名學(xué)生擔(dān)任“場(chǎng)長(zhǎng)”統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，在培養(yǎng)孩子們責(zé)任意識(shí)的同時(shí)提升其勞動(dòng)能力。仙城中學(xué)建設(shè)生態(tài)植物園，細(xì)分果木、花卉、農(nóng)作物等區(qū)域，組織學(xué)生參與栽種、培植和管理，定期記錄作物變化，撰寫(xiě)觀察日記，開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作，形成“成長(zhǎng)檔案”，在培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)探究精神的同時(shí)進(jìn)一步放大以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞育美成效。