“我家娃只喜歡看漫畫，給他買的課外閱讀從來不看?！?/p>

“孩子的注意力很容易被網(wǎng)絡(luò)干擾，這很大程度影響了他的閱讀?！?/p>

“怎樣才能給孩子營造一個(gè)良好的閱讀氛圍？”

……

當(dāng)下，兒童閱讀的內(nèi)容和方式發(fā)生了很多變化，到底讀什么書？怎么讀？如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀？今天（11月2日），新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新做客《江蘇教育家長微課》，與家長們聊一聊“如何陪伴孩子走進(jìn)閱讀新世界”。

很多父母不知道親子共讀的意義和方法，經(jīng)常把一本書丟給孩子，讓孩子自己去讀。朱永新表示，孩子是通過榜樣來學(xué)習(xí)的，愛讀書的孩子背后總會有愛讀書的父母。言傳身教很重要，家長對孩子說一百遍一千遍的“給我讀書”，還不如自己捧起書本來讀給孩子聽，或者和孩子一起來讀書。

宋代思想家朱熹提出“讀書六法”，即循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。針對新時(shí)代下的兒童閱讀，朱永新也總結(jié)了六個(gè)重要的方法：一是目標(biāo)導(dǎo)向，制定一個(gè)系統(tǒng)的讀書計(jì)劃；二是針對問題，結(jié)合實(shí)際需要去讀書；三是學(xué)思結(jié)合，不動(dòng)筆墨不讀書；四是有詳有略，瀏覽和精讀相結(jié)合；五是注重積累，成為某個(gè)領(lǐng)域的小專家；六是共同閱讀，帶動(dòng)大家一起來讀書。

有家長說，孩子有時(shí)候一本書可以讀很久，而有時(shí)候一天可以讀好幾本書，到底如何平衡泛讀和精讀呢？朱永新建議，在需求和興趣之間找到適合的平衡點(diǎn)，“這兩種方法要有效地結(jié)合起來，既能夠重點(diǎn)地、系統(tǒng)地把握一些經(jīng)典著作的要領(lǐng)，同時(shí)也能夠拓寬知識面、拓寬視野，讀更多的一些書?！?/p>

兒童成長的關(guān)鍵時(shí)期，離不開精神發(fā)育，而精神發(fā)育離不開閱讀。朱永新呼吁各位家長，閱讀要從娃娃抓起，“兒童從不同的書中感受真與假、美與丑、善與惡，不斷體驗(yàn)、感受、總結(jié)、歸納、概括，從具體走向抽象。讓我們帶著孩子一起好好讀書，用閱讀塑造美好的自我和未來?！?/p>

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來源：基教處、江蘇教育頻道