近年來，揚州江都堅持教育和勞動相結合，把勞動教育納入人才培養全過程。全區各中小學實施“勞動+”策略，探索勞動教育與傳統節日、傳統文化、傳統學科相結合的區域勞動教育發展新路徑，促進了學生全面持續健康成長。

勞動+傳統節日。江都區郭村鎮塘頭小學在校內一處空地建設校內勞動實踐基地“幸福農場”，組織學生全程參與農作物的種植管理。將勞動課與傳統節日結合起來，精心開展“三色籬畔”主題周活動，給孩子們帶來別樣感受。在家長和老師的指導下，孩子們搓面、包餡、按壓……做出了一個個燒餅，捏出造型各異的餅，別致有趣。

勞動+傳統文化。近日，丁溝中學舉辦了一場別具一格的農具展覽會，曾經的農耕工具重回大眾視野，讓學生了解傳統農耕的變遷。鐵耙鐵錘、簍箕條編、簸籮竹篾、木桶搓板……農具展覽會上，學校勞動教育指導老師化身講解員，給學生們介紹老農具的用途。學生們利用勞動課，既可以認識了解實物工具，又能夠體會勞動的艱辛，感受農耕文化。

勞動+傳統學科。形式多樣的勞動課深受學生們的歡迎，不少學校積極探索勞動課與傳統學科融合的勞動教育新方式，拓寬勞動教育實施途徑。郭村中心小學開展“花生節”主題教育實踐活動，讓學生感受勞動的快樂，發現自然之美。各學科教師積極參與課程的設計與實施，使自然勞動課程更富內涵。美術課上，同學們給花生殼涂上顏料，勾畫一幅幅構思巧妙的“花生圖”，用花生殼制作粘貼畫，完成一件件別致新穎的“花生擺件”。