3月16、17日，在這春暖花開的日子里，揚(yáng)州小數(shù)界的一場(chǎng)盛宴——揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽暨“童?真”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)在儀征實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。來(lái)自揚(yáng)州各縣市區(qū)的比賽選手、評(píng)委及觀摩老師濟(jì)濟(jì)一堂，水泄不通的會(huì)場(chǎng)洋溢著濃濃的研討熱情。特別是此次活動(dòng)還邀請(qǐng)了來(lái)自江蘇省教研室的郭慶松主任做專題講座，更令大家滿心期待。

此次活動(dòng)共16節(jié)比賽課，分低年段和高年段兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行，16日下午、17日上午每個(gè)會(huì)場(chǎng)各4節(jié)。來(lái)自揚(yáng)州各縣（市）、區(qū)的選手老師以出色的教學(xué)技藝向大家展示了自己對(duì)課堂、對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見解，讓聽課的評(píng)委和觀摩老師忘記了疲勞，深深地被老師與學(xué)生的精彩互動(dòng)和令人驚喜的課堂生成所吸引。在這里，課堂是成長(zhǎng)的樂土，在輕松愉悅的課堂上，孩子們?cè)诓粩嗟靥骄俊⒑献髦惺斋@知識(shí)、放飛思維，勇敢地展示自我，并體驗(yàn)著成功的快樂；在這里，課堂成了知識(shí)的圣殿，在老師們精妙的設(shè)計(jì)中，孩子們經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過程，感悟了知識(shí)的美與價(jià)值所在，并推開了探究與創(chuàng)造更多新知的大門……真正體現(xiàn)了此次活動(dòng)的主題，構(gòu)建既有兒童立場(chǎng)、滿足兒童需要又體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和數(shù)學(xué)本質(zhì)的“童?真”課堂。

17日下午，郭慶松主任為大家做了題為《漫談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的專題講座。郭主任從“核心”和“素養(yǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞談起，向大家講述了他對(duì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與思考。并以“核心素養(yǎng)的三層架構(gòu)圖”等向老師們介紹了不同視角、不同模式下對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的多種理解與分析。而后，郭主任結(jié)合具體案例闡述了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的視角下，我們應(yīng)該建構(gòu)怎樣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。他提出我們的課堂需要：重新認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、更加重視思想、不忘數(shù)學(xué)本質(zhì)、回歸兒童立場(chǎng)、經(jīng)歷完整過程和跳出學(xué)科視角。為了真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展，而努力將學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)切實(shí)有效地落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)。

短暫而充實(shí)的觀摩活動(dòng)讓大家獲益匪淺，對(duì)課堂、對(duì)核心素養(yǎng)有了更多的認(rèn)識(shí)與思考。相信大家會(huì)帶著滿滿的收獲回到自己的課堂，而一場(chǎng)悄悄的變革也將在你我的課堂發(fā)生，因?yàn)槲覀兌荚跒橥粋€(gè)夢(mèng)想努力：“童?真”課堂，為兒童架構(gòu)走進(jìn)數(shù)學(xué)的橋梁！