為全面落實立德樹人根本任務(wù)，近階段，揚州市寶應(yīng)縣教育局立足“心育”課程建設(shè)，從制度體系、課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)、特色亮點等角度出發(fā)，持續(xù)優(yōu)化中小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，促進學(xué)生的心理健康成長。

強化“心育制度”建設(shè)，在體系構(gòu)建上下功夫。寶應(yīng)縣教育局結(jié)合“心育”重點工作，制定了《寶應(yīng)縣中小學(xué)心理健康教育實施方案》和檢查考核機制，全面指導(dǎo)和監(jiān)督基層學(xué)校心理健康教育工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展。各學(xué)校依據(jù)校本實際，分類完善心理課堂、心理輔導(dǎo)、心理宣傳等制度建設(shè)，并注重實效，持續(xù)夯實“心育”課程長效機制，有效提升心理健康教育質(zhì)量。

強化“課堂陣地”建設(shè)，在內(nèi)容形式上做文章。各學(xué)校以“課堂教學(xué)”為中心，將心育教學(xué)理念滲透到日常教學(xué)之中，并圍繞“堅志強能，宏志高遠”“生命教育”“自我意識發(fā)展”等專題開展研討活動，探討交流各校典型做法與經(jīng)驗，以實踐促發(fā)展，不斷提升心理健康教育工作的專業(yè)水平；疫情防控期間，各學(xué)校因材施教，開發(fā)特色校本課程，并通過談心談話形式，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。此外，該縣教育局還創(chuàng)新拓展線上“心育”陣地，利用“一微一網(wǎng)”平臺開辟了《家長微課》專欄，介紹科學(xué)、權(quán)威的心理健康教育實招，并廣泛聽取家長建議與意見，通過家校共育，為推進學(xué)生心理健康工作助力。

強化“教師隊伍”建設(shè)，在專業(yè)培養(yǎng)上花力氣。堅持以培促學(xué)，在全縣遴選90多位心理專兼職教師參加全國中小學(xué)心理健康教育特色建設(shè)論壇、江蘇省中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)、“揚州教育講壇——心理健康專場”等活動，不斷提升“心育”教師的教學(xué)能力與業(yè)務(wù)水平。堅持骨干引領(lǐng)，定期邀請省市名師專家、優(yōu)秀教師開設(shè)示范課、講座等，讀懂、理清各類學(xué)生心理健康問題關(guān)鍵，讓每位教師在實訓(xùn)中得以提升。堅持團隊協(xié)作，扎實推進全縣“心理健康教育名師工作室”“青藍工程”建設(shè)，多層次搭建教師交流平臺，以穩(wěn)定的教師梯隊結(jié)構(gòu)，加快青年教師成長，持續(xù)提升隊伍素質(zhì)。

強化“優(yōu)教寶應(yīng)”建設(shè)，在品牌亮點上求突破。寶應(yīng)縣教育局圍繞“辦人民滿意教育”目標(biāo)，積極推進融合教育資源中心建設(shè)，不斷提升心理健康教育水平，努力提高心理健康教育質(zhì)量。此外，各學(xué)校在申報、創(chuàng)建“特色品牌學(xué)校”上實現(xiàn)了新突破，打造了新亮點，目前全縣共創(chuàng)成“江蘇省心理健康教育特色學(xué)校”3所，“揚州市心理健康教育特色學(xué)校”5所，為推動寶應(yīng)教育優(yōu)先、資源優(yōu)化、學(xué)校優(yōu)質(zhì)、隊伍優(yōu)秀，打造“優(yōu)教寶應(yīng)”教育新品牌做出了貢獻。