勞動節(jié)期間，無錫各學(xué)校紛紛開展了形式多樣的勞動教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的價值觀。

探索勞動樣態(tài)。無錫市輔仁高級中學(xué)通過建立激勵性質(zhì)的增值評價，在不同年級組織開展勞動成果展示、勞動技能競賽等活動，形成“教—學(xué)—評”一體融合的勞育課程；無錫市江南中學(xué)開展植物種植活動，通過傳授學(xué)生種植知識及技能，鍛煉學(xué)生團結(jié)合作的意識，提升綜合素養(yǎng)。

構(gòu)建校本課程。無錫市南湖小學(xué)通過場域、課程、活動、評價等途徑，開展富有校本特色的勞動教育，培養(yǎng)“堅毅擔責”“勤勞誠實”“合作智慧”的南湖“小彩蝶”；無錫市第一女子中學(xué)將思政教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，學(xué)生們以廣袤的田野為課堂，體驗收割、脫粒、舂米、磨米粉等農(nóng)耕活動勞動課程。

創(chuàng)新教育模式。無錫市東絳實驗學(xué)校建設(shè)有“廷弼農(nóng)耕園”實踐基地，讓學(xué)生經(jīng)歷從播種、照料、采摘到售賣的全過程，喚醒責任擔當；無錫市新吳區(qū)坊前實驗小學(xué)“綠+”生態(tài)微農(nóng)場，通過構(gòu)建豐富多彩的勞動教育課程體系，讓學(xué)生感知自然農(nóng)法、體悟農(nóng)時之妙，在氤氳芬芳的泥土中收獲幸福。