日前，江蘇蘇州一名7歲小學(xué)生將兩萬(wàn)多元現(xiàn)金放進(jìn)書包帶到學(xué)校，給班級(jí)老師和同學(xué)們發(fā)紅包，老師隨后通知家長(zhǎng)收回。15日，這名小學(xué)生的母親曹女士告訴記者，兒子上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)性格大方愛(ài)分享，錢是從家里拿的，事后已引導(dǎo)教育孩子。

站在成人世界的視角，小學(xué)生拿著兩萬(wàn)多元現(xiàn)金帶到學(xué)校給老師和同學(xué)發(fā)紅包，這樣的朋友似乎值得交往。但是，從小學(xué)生健康成長(zhǎng)角度說(shuō)，拿壓歲錢給老師和同學(xué)發(fā)紅包的做法很不可取，我們大人不能只是當(dāng)成一則笑話看，必須當(dāng)成一個(gè)教育問(wèn)題來(lái)正確處理。

從教育角度說(shuō)，對(duì)小學(xué)生拿壓歲錢給老師和同學(xué)發(fā)紅包的行為如果沒(méi)有及時(shí)予以制止和正確引導(dǎo)的話，很可能將社會(huì)上浮夸之風(fēng)帶進(jìn)校園，在客觀上容易助長(zhǎng)攀比的歪風(fēng)邪氣。如果其他同學(xué)接受了這名學(xué)生發(fā)來(lái)的紅包，一旦友誼摻雜私利，交往變得不再單純。而如果是老師接受了學(xué)生的紅包，就會(huì)違反學(xué)校規(guī)定，觸犯道德底線。

從法律角度說(shuō)，小學(xué)生拿著兩萬(wàn)多元壓歲錢給老師和學(xué)生發(fā)紅包存在道德和法律風(fēng)險(xiǎn)，容易引發(fā)糾紛。《民法典》第二十條規(guī)定，“不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。” 7歲小學(xué)生在法律上無(wú)民事行為能力，不能私自給他人發(fā)紅包。

小學(xué)生拿壓歲錢發(fā)紅包一事從側(cè)面凸顯“財(cái)商教育”不可缺。近年來(lái)，隨著人們收入水平的提高，一些中小學(xué)生過(guò)年期間收到的壓歲錢越來(lái)越多，收到幾千元、上萬(wàn)元壓歲錢已經(jīng)不在少數(shù)。 但小學(xué)生如何正確、合理使用壓歲錢，父母大多對(duì)孩子缺少正確引導(dǎo)，使得一些孩子在支配、使用壓歲錢時(shí)為所欲為，存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差等問(wèn)題，不利于青少年兒童形成正確、科學(xué)的財(cái)富觀、消費(fèi)觀。

在小學(xué)生收到壓歲錢越來(lái)越多的新時(shí)代，學(xué)校和家庭都有必要以如何正確使用壓歲錢為著手點(diǎn)，根據(jù)少年兒童的成長(zhǎng)心理等狀況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展財(cái)商教育，補(bǔ)上財(cái)商教育這一課。 要引導(dǎo)學(xué)生正確、合理、科學(xué)使用和支配壓歲錢，讓孩子從小懂得“君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度”的基本道理，避免因孩子不當(dāng)使用壓歲錢引發(fā)糾紛。