還有不到一個(gè)月的時(shí)間，高考就要到了。經(jīng)歷重重考驗(yàn)和困難，這一年的高考格外特殊。最近，一則名叫《追光少年》的招生宣傳片火了，磨難之下才見夢想的珍貴，為每一位正在咬牙堅(jiān)持的少年加油！今天，我們特別與您分享來自四位北大學(xué)生的備考錦囊，希望它們能對(duì)你的追光之旅有所幫助～

最近這幾天，

你或許已經(jīng)也被清華大學(xué)的2020招生宣傳片《追光少年》刷屏了

《追光少年》中的動(dòng)人故事

改編自清華大學(xué)“天格計(jì)劃”的真實(shí)事件

講述了一群21歲的少年

自主研發(fā)衛(wèi)星載荷，并發(fā)射到了太空

在發(fā)射前一個(gè)月的時(shí)候

他們遇到了重重困難

卻拼盡全力、絕不言棄

這是追光少年，也是備戰(zhàn)高考的每一個(gè)你

還有一個(gè)月

高三學(xué)子即將奔赴考場

此刻的你，也許在書桌前

為夢想堅(jiān)定不移地奮斗著

這是一年特殊的高考

我們經(jīng)歷了意外的考驗(yàn)

但心中的追求并未因此褪色

十年寒窗，上下求索

夢想就在咫尺之距

在剩下的30天里

如何利用好時(shí)間來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的突破

如何調(diào)整心態(tài)、從容備考？

別怕，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，備考心得

我們已經(jīng)為你一一整理好

來看看這份

北大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享吧~

決戰(zhàn)文科高考之巔

章旻辰

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)中國語言文學(xué)系

生源地：江蘇

    面對(duì)剩下的三十天，如何在文科復(fù)習(xí)中實(shí)現(xiàn)突破？章旻辰為大家?guī)砹藘蓚€(gè)關(guān)鍵詞——“目的意識(shí)”和“結(jié)構(gòu)方法”。

   在復(fù)習(xí)過程中，我們有必要始終保持“目的意識(shí)”，應(yīng)當(dāng)去主動(dòng)解決問題，自覺接近目標(biāo)，而不是機(jī)械重復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)。具體的做法是，把長遠(yuǎn)目標(biāo)拆分成階段目標(biāo)，再拆解分配到我們的時(shí)間版塊和復(fù)習(xí)領(lǐng)域中去。每一段時(shí)間進(jìn)行目標(biāo)和效果的對(duì)比，并及時(shí)反思調(diào)整。這樣，一些瓶頸也逐漸會(huì)突破。

    在文科科目的解題時(shí)，目的意識(shí)也很重要，以歷史、政治的解答題為例，面對(duì)或長或短的材料，我們不能指望靠“瞎貓逮到死耗子”、堆砌小點(diǎn)的方式來拿高分，那是下下策。而應(yīng)主動(dòng)去對(duì)整塊的材料拆解、歸并、做好處理，找到出題人在材料里給出的一個(gè)個(gè)線索，根據(jù)線索再從腦海里調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)來組織答案。

   而復(fù)習(xí)中的“結(jié)構(gòu)方法”，大概包括以下三點(diǎn)：

    第一，在宏觀的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中，要有“知識(shí)框架、體系”的意識(shí)，以政治的教科書“生活與哲學(xué)”為例，之所以我們對(duì)這部分內(nèi)容印象深刻，大概是因?yàn)樗目蚣芊浅Ｇ逦R(shí)在腦海里“各得其所”，故能調(diào)動(dòng)靈活。足以證明，框架的梳理很值得推廣到別的學(xué)科復(fù)習(xí)中；

    第二，拆解整體，包括復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的拆解和答題時(shí)對(duì)題目材料的剖析。通過拆解，將大的任務(wù)細(xì)化到小任務(wù)，從而使復(fù)習(xí)和答題過程有條理；

    第三，解題需要有思考的角度。角度并不是“答題套路”。“答題套路”實(shí)際上只是規(guī)定我們應(yīng)試最基本的框架和秩序，很好掌握，所以并不拉開差距。

    在此之外，語文的學(xué)習(xí)還需要大量的知識(shí)積累，以及最被忽視的“思維”，就是如何把知識(shí)納入到答題的秩序中來。就比如答題要有角度，無論是分析原因的“主觀-客觀”、分析作用的“內(nèi)容-結(jié)構(gòu)”、還是評(píng)價(jià)生活狀態(tài)的“物質(zhì)-精神”、還是解讀小說的“三要素+主旨”等等，都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的思維，在解題方面，會(huì)大大提高答案的品質(zhì)。

語文復(fù)習(xí)中的作文復(fù)習(xí)方法

徐嘉驁

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

生源地：浙江

    作文是語文考試中最能拉開差距的一塊，也是最考驗(yàn)素養(yǎng)、最難臨時(shí)抱佛腳的一道題。因此，在最后的一個(gè)月，仍需持續(xù)地打磨自己的作文，這樣才能穩(wěn)步提升。

    首先是練字。先要挑選一款適合自己的筆，出墨要流暢，并且應(yīng)該適當(dāng)粗一點(diǎn)。作文的字要做到快而工整、清楚。因此，在平時(shí)練習(xí)作文的時(shí)候就應(yīng)該有意識(shí)地把字練好，不能抱有“到考場上再認(rèn)真寫”的想法。時(shí)間充裕的同學(xué)也可以專門挑時(shí)間來練字，注意要在與作文格差不多大的方格紙上“臨”，實(shí)際效果比在字帖上“摹”要好很多。

    其次便是作文內(nèi)容了。最容易做的或許是素材的積累，但是千萬記得積累素材并不是買一本《作文素材》拿來隨手翻看。一是作文素材看的人太多了，在高考時(shí)容易跟別人撞；二是必須要進(jìn)行摘抄，有自己的素材本。

   對(duì)此，我的選擇是在高三的最后依然保持一定的閱讀量。這個(gè)一般集中在周末或者平時(shí)完成作業(yè)之后自由支配的時(shí)間。而閱讀的書目，最好是文化性、哲理性散文，比如《野草》《身份的焦慮》就很不錯(cuò)；假如想要讀小說的話，我建議不要讀小說的文本，而是采取以下步驟：首先挑選一個(gè)或幾個(gè)比較著名的作家（我選擇了詹姆斯·喬伊斯和菲茨杰拉德），去了解他們的生平，對(duì)他們進(jìn)行批判性評(píng)價(jià)，既要有正面的也要有負(fù)面的，這樣就積累了一個(gè)人物素材；然后收集他們的一些名言，這樣便有了名言素材；最后了解各小說的梗概、人物形象和主題思想，在作文中運(yùn)用時(shí)用一兩句話點(diǎn)到為止即可。另外，假如能夠獲得往年的高分作文的話，也可以反復(fù)閱讀高分作文，揣摩作者是怎樣取題目、構(gòu)思并運(yùn)用素材的。里面一些好的素材和語言也可以“占為己有”。

    當(dāng)然，作文也離不開練習(xí)。練習(xí)不必很多，但是，寫完后一定要反復(fù)地找老師，聽取老師的意見之后進(jìn)行修改，直到打磨出一篇“完美”的作文為止。

數(shù)學(xué)備考指南與時(shí)間管理方法

劉楊洋

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系

生源地：江蘇

    在臨近高考的時(shí)間里，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)不能一味追求對(duì)難題的攻破，還要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的全面把握，在扎實(shí)的基礎(chǔ)之上再追求水平的突破。在平常練習(xí)的過程中，如果時(shí)間充裕可以嘗試多種方法解題來訓(xùn)練思維，但不能好高騖遠(yuǎn)，一味求簡便而不屑于用最基本的方法。

    然后就是必要的刷題，刷題不在多，關(guān)鍵是要在刷題之后有所反思，有所收獲，對(duì)同類題目能舉一反三，融會(huì)貫通。

    此外，錯(cuò)題整理也是必不可少的，有選擇性地整理那些有思考價(jià)值的錯(cuò)題，并且對(duì)不同類型的錯(cuò)題進(jìn)行歸類，就我自身體驗(yàn)而言不斷地翻看自己錯(cuò)題本是收益頗多的，可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)所在并及時(shí)彌補(bǔ)，在接下來的復(fù)習(xí)中也可以更有針對(duì)性地在時(shí)間上有所傾斜。如果學(xué)有余力，當(dāng)然可以主動(dòng)選擇做一些難題來挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)積累一些新的解題思路和方法，我相信“天才，都是主動(dòng)性的爆發(fā)”。

劉楊洋的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本

    在每天的時(shí)間規(guī)劃上，我建議大家，根據(jù)自身情況，有所側(cè)重地分配每日的空閑時(shí)間，對(duì)薄弱科目有所傾斜。

    除固定的上課時(shí)間外，大家可以利用課間記誦單詞，整理筆記，翻看錯(cuò)題。如果有自習(xí)課的話一定要提前計(jì)劃好自己一節(jié)課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，利用自習(xí)課進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺或自主拓展。我當(dāng)時(shí)在前一天的晚上都會(huì)提前列好第二天所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)清單，并且給每段空余時(shí)間都進(jìn)行了任務(wù)的規(guī)劃，以便自己更有目的性、更有效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

    在充分利用時(shí)間的情況下，我也提倡勞逸結(jié)合，要適當(dāng)給自己休息放松的時(shí)間，晚上也要保證睡眠時(shí)間，這樣才能在白天有良好的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)專注度，過度熬夜往往會(huì)讓自己身心俱疲，影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至影響身體健康狀況。

以人為友，以己為“敵”

邵奕佳

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院

生源地：浙江

    關(guān)于高考期間的心態(tài)調(diào)整，很重要的一點(diǎn)就是正確地選擇自己的競爭對(duì)手。邵奕佳為大家分享了她高考時(shí)的心態(tài)——以人為友，以己為“敵”。

    高考，究其實(shí)質(zhì)，它其實(shí)是不斷超越自我、挑戰(zhàn)自我的過程，是和自己較勁，想辦法在固定的時(shí)間段里把一件確定的事情做到優(yōu)秀乃至卓越。

    因此，沒有必要把重心放在與身邊的同學(xué)比較和關(guān)注每次考試的排名上，而要營造良性的競爭狀態(tài)，將自己作為主要競爭對(duì)手，想辦法在每次考試中超越自己；而將身邊的同學(xué)作為一個(gè)輔助的參考，更多地珍惜高中階段的“戰(zhàn)友”情誼，多交流、多分享，摒除“零和博弈”的想法，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

    這種心態(tài)能有效緩解備考期間的許多焦慮，也會(huì)促使我們不停息奔跑的腳步，勝不驕，敗不餒，因?yàn)樘魬?zhàn)自己的跑道是沒有終點(diǎn)的征途，而“最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己”。

在最后沖刺的日子里

或許你已經(jīng)步履沉重

或許你還在咬牙堅(jiān)持

但請(qǐng)相信這不會(huì)是一場孤勇的旅程

最初的夢想已悄然綻放

離圓夢也只差最后的竭盡全力

心之所向，素履可往

無懼無畏，理想在前

相信正朝著目標(biāo)大步前進(jìn)的你

早已在心底種下夢想

只待花開

既然如此

又何畏暫時(shí)的挫敗和迷茫

何畏“溯流從之，道阻且長”

這個(gè)月，只爭朝夕，不負(fù)韶華

要相信，經(jīng)歷考驗(yàn)過后

會(huì)有更廣闊的世界

為你敞開