2月14日，記者從江蘇省教育廳獲悉，為深入貫徹落實關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，認真落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于疫情防控的決策部署和省委省政府及教育部有關(guān)工作要求，切實維護好教育教學(xué)秩序，確保教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就江蘇省普通本科高校疫情防控期間教育教學(xué)工作提出指導(dǎo)意見。

1. 堅持以生為本。各校要將師生安全放在首位，落實省委省政府各項要求，全面考慮、統(tǒng)籌安排，科學(xué)制訂開學(xué)預(yù)案及相關(guān)工作方案，嚴禁學(xué)生提前返校，堅決防止疫情向校園輸入擴散。切實落實立德樹人根本任務(wù)，充分利用當前重要窗口期，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，做好疫情防控期間各項教學(xué)安排。

2. 整合學(xué)期安排。各校要堅決落實省委省政府延遲開學(xué)要求，合理調(diào)整教學(xué)計劃和校歷安排，統(tǒng)籌 2020 年春季學(xué)期與秋季學(xué)期教學(xué)計劃，在不影響整體教學(xué)秩序的前提下，個別春季學(xué)期課程可調(diào)整到秋季學(xué)期開設(shè)，或適當壓縮雙休日和暑假休息時間。要科學(xué)制定延期開學(xué)的教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，做好延期開學(xué)期間和正式開學(xué)后的教學(xué)銜接工作。條件成熟的高校可按照正常教學(xué)周歷開展線上教學(xué)。

3. 保障畢業(yè)工作。疫情結(jié)束前，各校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的文獻查閱，組織教師在線開展審核、輔導(dǎo)等工作。要提前研究布置畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)保障工作，確保 2020 屆畢業(yè)生就業(yè)平穩(wěn)。對因疫情防控需要推遲返校或返校后需隔離觀察的應(yīng)屆畢業(yè)生，要按照一人一策原則，靈活開展學(xué)分修讀、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)、線上答辯、就業(yè)指導(dǎo)等工作。

4. 暫緩實習實訓(xùn)。疫情結(jié)束前，全面停止所有校外實習活動，實習生上崗時間不得要求與用人單位復(fù)工時間同期。對確有需要參與防疫工作或參與防疫物資生產(chǎn)的實習活動，須報經(jīng)主管部門批準后實施。留在實習單位的學(xué)生，停止實習后按照當?shù)卣陀萌藛挝灰缶偷胤揽兀⒓訌娊】当O(jiān)測、生活保障和心理疏導(dǎo)等工作。學(xué)生恢復(fù)實習等時間要至少提前兩周通知到個人，對因疫情等不可控原因不能參加的，視個別情況安排。

5. 創(chuàng)新教學(xué)方式。各校要充分發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)學(xué)校實際情況，因地制宜開展線上教學(xué)。條件成熟的學(xué)校，可利用直播、慕課、微課、專屬在線課程（SPOC）等多種方式，結(jié)合各種教學(xué)軟件開展線上教學(xué)，并完善技術(shù)支持與保障。條件尚不成熟的學(xué)校，可以通過教師遠程布置學(xué)習任務(wù)并在線輔導(dǎo)的方式進行。對個別因家庭困難無法參加線上學(xué)習的學(xué)生，學(xué)校要做好個性化幫扶與指導(dǎo)，確保一個不落。在線教學(xué)、輔導(dǎo)等相關(guān)工作計入教師教學(xué)工作量，在考核、評優(yōu)中予以統(tǒng)籌考慮。

6. 推動教學(xué)改革。各校要以此為契機，大力推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，結(jié)合教育部一流課程 " 雙萬計劃 " 建設(shè)等有關(guān)要求，加快建設(shè)一批特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)良的線上一流課程、線上線下混合式一流課程。鼓勵教師充分利用優(yōu)質(zhì)在線資源，積極對接國內(nèi)知名的在線開放課程平臺，優(yōu)先選用國家級、省級精品在線開放課程開展線上教學(xué)，改進教學(xué)方法，深入推進教學(xué)改革。

7. 確保質(zhì)量等效。各校要明確在線教學(xué)的課程資源質(zhì)量要求、課堂紀律、作業(yè)、考試和評價等要求，加強對課程的審核和教學(xué)過程的監(jiān)管，杜絕線上 " 水課 "。開設(shè)平行班的教師可組成課程教學(xué)團隊，在線集體備課，進行線上授課、答疑輔導(dǎo)等分工協(xié)作。要通過學(xué)生學(xué)習行為數(shù)據(jù)分析及線上線下考試相結(jié)合等方式，做到過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合，確保線上線下教學(xué)同質(zhì)等效。

8. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要建立學(xué)校 - 院系 - 專業(yè)三級責任體系，層層壓實責任。學(xué)校層面要成立疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂疫情防控期間的教育教學(xué)工作方案，出臺激勵和保障政策，確保教學(xué)工作的平穩(wěn)有序運行。院系和專業(yè)層面要做好內(nèi)部資源統(tǒng)籌，認真落實學(xué)校要求，制訂好實施方案或細則，協(xié)調(diào)好每門課程的開設(shè)工作，確保責任到人，確保課程質(zhì)量水平。

9. 開展教師培訓(xùn)。各校要配套制訂線上教學(xué)培訓(xùn)方案，提前分批培訓(xùn)教師，幫助教師更新教學(xué)理念，掌握線上教學(xué)方法。要為開展線上教學(xué)的教師配備助教，對掌握線上教學(xué)方法有困難的教師提供點對點幫助。

10. 推進資源共享。國家 " 雙一流 " 建設(shè)高校、省高水平重點建設(shè)（培育）大學(xué)發(fā)揮示范作用，有條件的高校均要免費向兄弟院校提供國家、省精品在線開放課程、線上線下混合式課程、虛擬仿真實驗課程，通過校園門戶網(wǎng)站、微信公眾號等公開課程鏈接，實現(xiàn)資源共享。同層次、同類型、同行業(yè)院校在加強資源共享的同時，推進開展學(xué)分互認。