2月13日

課程內容介紹

程潔

語文

四年級

《狼來了——課外閱讀主題導引課》

本節課以兒童耳熟能詳的動物——狼為主題，精選古今中外同一主題共十多本課外書，在課堂中教師引導學生多書同讀，嘗試運用聯系、比較、推測等閱讀策略，師生共讀、共思、共分享，從而激發學生對于這一類書籍持續閱讀的熱情，引導中年段學生初步嘗試由閱讀童話、兒童小說向紀實性文學過渡。

楊金梅

英語

四年級

《At the Amusement Park》

本講座以江蘇牛津英語四年級上冊第一到第四單元的內容為基礎，創設參觀游樂園的情境，用有趣、多樣的形式，帶領學生復習、鞏固、提升四年級上冊前四個單元的主要知識點，鍛煉語言能力。

高叢林

數學

五年級

《生活中的“圓”》

五年級下冊“圓”的認識是小學階段非常重要的知識。“圓”與學生學過的其他平面圖形不同，是一種封閉的曲線圖形。首先，讓學生感受到“圓”在生活中隨處可見，學生在觀察、測量和實驗等活動中探索、發現圓的有關特征，初步學會應用“圓”的知識解釋一些日常生活現象。其次，學生感受生活與數學的密切聯系，發展數學思考，提高學習興趣。

趙富良

語文

初一

《寫好人物（二）》

本講座從寫好人物的方法入手，以“趣教趣學”的策略，緊扣七下統編教材，引導七年級學生創作出精彩的寫人敘事作品。第一部分：寫出人物精神；第二部分：抓住人物細節。

盧義剛

物理

初二

《找題眼，辨器材，懂方法，知應用》—《例說初中物理探究性實驗解題策略》

本講座從學生平時探究性實驗解題過程中的常見錯誤入手，分析產生這些錯誤的原因，提出探究性實驗解題策略：“找題眼—明確實驗目的，辨器材—厘清器材作用，懂方法—提煉研究方法，知應用—學會舉一反三”等；并結合經典例題進行實戰演練以及鞏固，幫助學生學會應用解題策略進行正確解答，既提升答題的正確率，又為后續的探究性實驗學習奠定堅實基礎。

李捷

歷史

初三

《魏晉南北朝時期單元復習》

本講座是對部編版歷史七年級上冊第四單元：《三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融》的單元復習。復習從單元的知識結構入手，以“朝代更替表”和歷史地圖及示意圖為抓手，采用“點—線”結合的呈現方式，探究這一時期歷史發展的基本趨勢。幫助學生回顧、記憶基本歷史知識，理清歷史發展線索，培養時空觀念，提升家國情懷。

袁源

語文

初三

《議論文閱讀（二）》

本講座以初三學生閱讀難度比較大的議論文為對象，以教材中的課文為典例，具體分析了議論文中的觀點、材料及其關系，也講解了閱讀中把握論證思路和方法的基本要領，開啟了初三學生議論文閱讀的復習之門。本講座分兩部分，第一部分：認識觀點和材料；第二部分：把握思路和方法。

朱勝強

數學

高一

《通過數形結合展開數學思考》

數與形是數學的兩個重要方面.本講座通過幾個具體的問題，展示在進行數學思考時，如何有目的地從借助形觀察數量特征，或如何為數量關系尋求幾何解釋，并借助形發現解決問題的線索，充分體會數形結合的思想.

蔣小潤

地理

高二

《氣候的分布與形成》

在新模式高考下，地理學科受到同學們的重視，選考地理學科的人數也很多。但不少同學總認為學地理要靠死記硬背，而忽視學習方法的培養，因而在地理學習過程中，常常而事倍功半。本講座以《氣候的分布與形成》為例，重點講的是地理學習的兩個方法：一是以圖來歸納和演繹地理現象，二是關注多要素，體會發散而有序的思維過程。至于具體的知識，因受時間限制并沒有深入講解，更多地需要同學們自主學習和理解。

朱德勇

語文

高三

《怎樣進行高三語文自主復習》

依據自主學習理論，基于國家基礎課程改革要求，針對一輪復習后學生的學習現狀，結合高考語文命題與復習的實例，指導學生通過自我探索、自我選擇、自我建構和自我創造，加強復習的針對性和自主性，提高效律，提升自主發展能力。

李昱蓉

政治

高三

《二輪復習：堅持創新引領發展、培育壯大新動能》

本講座圍繞高三學生即將開始的二輪復習面臨的策略變化，以“創新引領發展”這一熱點話題為例，指導學生在二輪復習中如何提煉和掌握重、難點；如何將知識結構化；如何將知識轉化為解決實際問題的能力，以提高二輪復習效果，達成高考目標。

2月13日

名師答疑安排

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上 午

下 午

學前階段在線答疑路徑

①家長在QQ中添加800168800為好友，即可進行咨詢；

②用手機QQ掃描下方二維碼，即可進行咨詢，也可在手機中識別該二維碼后進行咨詢

③進入“金陵微校”（jlwx.jsnje.cn），點擊“學前教育名師答疑”，鏈接也可進行咨詢。

中小學在線答疑路徑

1.家長通過微信企業號登錄“名師空中課堂·金陵微校”，選擇在線答疑按鈕進行提問。

2．登錄省名師空中課堂PC端，網址：http://static.mskzkt.jse.edu.cn/static/index.html

輸入用戶名和密碼登陸→進入學習空間進行提問

如忘記用戶名、密碼，或不清楚微信企業號，請與本區、本校聯系。