今年6月，鎮(zhèn)江技師學(xué)院教師殷凌濤奔赴西藏支教，市宜城中學(xué)教師吳霞隨后也追隨丈夫踏上雪域高原——

援藏支教：“夫唱婦隨”比翼雙飛

本報特約記者 唐守倫 本報記者 王景曙

12月23日下午，在雪域高原上西藏技師學(xué)院忙碌了半年的援藏教師殷凌濤，結(jié)束了一學(xué)期的工作。

迎著漫天風沙，殷凌濤拎著行李登上公交車，顛簸兩個多小時，直到晚上7點多鐘，才趕到位于拉薩市東邊的教育城公寓。在那里，他與在拉薩市第一中學(xué)支教的妻子吳霞團聚。并擬于本月底一同返鄉(xiāng)休假。

“你能堅持，我就能堅持！”

赴藏支教，對殷凌濤而言，來得很突然。

6月上旬，學(xué)校通知殷凌濤和幾位老師開會，擬推薦一名從事工業(yè)控制的競賽輔導(dǎo)老師援藏，參與籌建西藏技師學(xué)院及相關(guān)專業(yè)建設(shè)。業(yè)務(wù)突出的殷凌濤，成為最終人選。

在殷凌濤心中，西藏是個美麗而又神秘的地方，有機會以一己之長為祖國西部的發(fā)展貢獻力量，這令他熱血沸騰、滿懷期待。與之同時殷凌濤心中又躊躇起來：父母親都年已七旬，平時住在農(nóng)村老家。前年秋天，父親做了心臟大手術(shù)，現(xiàn)在仍需定期檢查、配藥；孩子高考剛結(jié)束，正是填報志愿的節(jié)骨眼上……自己一走，妻子獨自如何承擔？

出乎意料的是，當他心懷惴惴地與家人商量時，父母親都很支持他。同為教師的妻子吳霞，表示愿做他堅強的后盾：“這不僅是為援藏事業(yè)作貢獻，也有利于促進你的個人專業(yè)發(fā)展！”親人的鼓勵堅定了他的決心。

6月25日，殷凌濤踏上了援藏之路。

令殷凌濤沒想到的是，進入7月，鎮(zhèn)江市第一次受領(lǐng)“組團式”教育援藏任務(wù)，要選拔一名初中美術(shù)老師赴拉薩市第一中學(xué)任教。得知此消息，一直對那邊牽掛著的吳霞，萌生了前去與丈夫并肩戰(zhàn)斗的念頭：工作上可相互支持、生活上可相互照應(yīng)！

剛到西藏不久，正在經(jīng)受高原反應(yīng)的殷凌濤，擔心妻子的身體吃不消，她也是四十幾的人了，平時雖然注意鍛煉，但小毛病也不少。吳霞卻輕松笑道：“你能堅持，我就能堅持！”

吳霞毫不猶豫地遞交了援藏申請。一個月后，她如愿以償?shù)巧细咴?/p>

共闖難關(guān),攜手前行

高原讓人向往又心生敬畏。

殷凌濤初到拉薩時，高反很快就來了，短短1個月體重減了近10斤。

而吳霞的高反持續(xù)時間更長：經(jīng)常晚上只能睡兩三個小時，常見病一個接一個地襲來……

雖然倆人都在拉薩支教，但西藏技師學(xué)院的臨時校區(qū)與拉薩市第一中學(xué)援藏老師住的教育城公寓相距很遠，平時各自忙于工作，很難照顧到對方，只能通過手機視頻相互聯(lián)系報平安，周末才有機會相聚。

“身處高海拔，工作更要有高標準。”環(huán)境的困難沒有阻擋住殷凌濤和吳霞夫婦的工作熱情，他倆努力調(diào)整身心狀態(tài)，全力投入支教工作。

西藏技師學(xué)院是三大“總理民生工程”之一，籌建工作千頭萬緒，時間緊、任務(wù)重。殷凌濤一邊忙于市場調(diào)研、制定人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教材征訂等工作，一邊忙于學(xué)院電氣自動化專業(yè)的相關(guān)建設(shè)，并參與學(xué)工組招生工作，晚上經(jīng)常加班加點，節(jié)假日也常放棄休息。

吳霞所教班級都在教學(xué)樓的四樓和五樓，雖然辦公室就在三樓，可她每次上課都是提前10多分鐘就出發(fā)，每爬半層一歇，進入教室前她都大口大口地喘上好一會兒氣。

一個周六，為了趕繪國慶書畫展作品，吳霞雖然腹瀉，仍在學(xué)校忙碌了一整天。最后準備乘公交回公寓時，身體虛脫，差一點就暈倒在公交車上。幸虧碰到同校兩位老師，才將她安全地送達。晚上十點多，接到消息后匆匆趕到公寓的殷凌濤，被妻子虛弱的樣子嚇了一跳，心疼不已。

“高原反應(yīng)不可怕，我們齊心協(xié)力，慢慢就會好起來的。”吳霞反而安慰起了殷凌濤。異域他鄉(xiāng)，這是一份非同尋常的伉儷情，更是至深戰(zhàn)友情。

潔白哈達，最美教師節(jié)禮物

“援藏支教不僅要教好每一個學(xué)生，還要傳幫帶好當?shù)夭刈謇蠋煟鸭夹g(shù)技能傳給他們。”殷凌濤和吳霞夫妻倆把這種共識，融入自己的支教實踐中。

9月中旬，經(jīng)過兩個多月忙碌的籌備，西藏技師學(xué)院迎來第一批新生。殷凌濤負責為期12天的軍訓(xùn)，他從軍訓(xùn)的籌劃到組織實施，環(huán)環(huán)相扣地手把手傳幫帶。

開學(xué)后，他又擔負起繁重的教學(xué)任務(wù)，實習(xí)課每天六節(jié)，比在鎮(zhèn)江時的任課還要重得多，但他毫無怨言。與學(xué)校新教師進行師徒結(jié)對時，他不遺余力地悉心指導(dǎo)，使他們盡快入門。

西藏技師學(xué)院的學(xué)生好多都來自上百公里之外的牧區(qū)，考完試那天，殷凌濤把他們集中起來，反復(fù)交代寒假期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和安全事項，并幫孩子們整理回家的行李、檢查宿舍是否有安全隱患。孩子們走出校門，依依不舍地與殷凌濤道別：“老師，再見！……老師，明年暑假來我們草原玩呀……”

短短一學(xué)期的相處，殷凌濤就和這些純樸的藏族孩子結(jié)下了深厚的師生友誼。

美術(shù)學(xué)科在西藏受重視程度不高，學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)普遍很薄弱，孩子們的思維能力、動手能力也不強。但吳霞堅信：“生活中不能缺少美，美術(shù)的學(xué)習(xí)對孩子們創(chuàng)造未來的美好生活非常重要。”

她及時調(diào)整教學(xué)策略，多利用欣賞課去縱橫古今中外，開闊孩子們的眼界，又帶領(lǐng)學(xué)校的兩位美術(shù)老師，初步建立了美術(shù)組定期集體備課制度。她主動承擔了七年級整冊書的備課任務(wù)，然后讓兩位老師共同完成八年級的備課任務(wù)。并一篇篇地審閱他們的備課教案，詳細寫下發(fā)現(xiàn)的問題和建議。針對學(xué)生的學(xué)情，完善教學(xué)設(shè)計。就這樣一備、二備、三備，直到達成滿意的教學(xué)設(shè)計。

平時一有空，吳霞就與孩子們溝通交流，向?qū)W生展示美術(shù)世界的奧妙。生動活潑的鼓勵型美術(shù)課堂，很快贏得了孩子們的心。教師節(jié)那天，當吳霞走進教室時，孩子們手捧潔白的哈達，紛紛涌上講臺……此景此情，令吳霞感動得熱淚盈眶，“這是我從教以來收獲的最特別而珍貴的節(jié)日禮物！”

眼下，殷凌濤和吳霞正滿懷回家與親人團聚的期待，但他們倆早就對下學(xué)期的工作做好了規(guī)劃。殷凌濤準備去家鄉(xiāng)的學(xué)校，多尋找一些工業(yè)控制方面的學(xué)生學(xué)習(xí)的資料。吳霞也準備利用寒假，做好下學(xué)期教材的初步備課工作。她說，西藏的天是那么的藍，山是那樣的美，一定要多帶點畫材，與孩子們一起去盡情描繪祖國高原的壯美！

（2019年12月24日《鎮(zhèn)江日報》第1版頭條）