義務(wù)教育統(tǒng)編語文四至六年級教材

南通市級培訓(xùn)會

為全面提高教師對統(tǒng)編教材的認(rèn)識，正確把握教材的教學(xué)方向，6月27至28日，義務(wù)教育統(tǒng)編語文四至六年級教材南通市級培訓(xùn)會在如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次活動由南通市教育科學(xué)研究院、江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k，如皋市教師發(fā)展中心協(xié)辦，如皋市教育局和如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。南通各縣市區(qū)教師代表500余人參加了活動。

李亮

江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室教授級高級教師、博士    

《關(guān)于統(tǒng)編教材銜接與教學(xué)的若干問題》

李亮老師從銜接過渡、漢語拼音、識字寫字、語言積累、課文選擇、練習(xí)系統(tǒng)、習(xí)作訓(xùn)練、讀書為要這八個(gè)方面展開講述。他要求老師們要實(shí)事求是做好教材的銜接工作，要一如既往地夯實(shí)識字寫字基礎(chǔ)，要注重語言積累，提高學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字的能力。他認(rèn)為新教材中語言積累材料似珍珠般散落，老師們要注重情境化教學(xué)，帶著孩子們一起發(fā)現(xiàn)，不要輕易放過教材中的好東西。

王愛華          

南通市教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員、特級教師

《統(tǒng)編小學(xué)語文四年級至六年級習(xí)作教材編寫特點(diǎn)及教學(xué)建議》

王愛華老師圍繞統(tǒng)編版教材習(xí)作編寫特點(diǎn)、統(tǒng)編蘇教兩版習(xí)作教材對比等方面展開話題。對于銜接階段的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)，她建議老師們要圍繞要素，從閱讀到表達(dá)；整體觀照，從單篇到整合；循序建構(gòu)，從感性到理性。

張晨輝          

鎮(zhèn)江市教研員、特級教師

《統(tǒng)編小學(xué)語文四至六年級教科書閱讀、口語交際編寫特點(diǎn)及教學(xué)建議》

張晨輝老師針對統(tǒng)編版教科書口語交際教材的特點(diǎn)，她建議老師們關(guān)注交際的功能，確定合適的教學(xué)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)多元的交際情境，培養(yǎng)交際的能力，調(diào)動學(xué)生參與的熱情，致力習(xí)慣的養(yǎng)成；相機(jī)進(jìn)行生活的拓展，實(shí)現(xiàn)交際的應(yīng)用。

周建忠          

南通大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師、當(dāng)代著名楚辭專家

《統(tǒng)編版小學(xué)語文古詩詞的解讀教學(xué)》

周建忠校長從詩詞熱的背景及其意義、古詩詞的文體分布與研究重點(diǎn)、古詩詞的題材選擇與寫作訓(xùn)練等幾個(gè)方面展開話題。他認(rèn)為詩是一個(gè)時(shí)代的記憶，一個(gè)群體的記憶，也是一個(gè)人物的記憶。周教授廣博的學(xué)識和先進(jìn)的理念折服了臺下聽眾，報(bào)告中途掌聲不斷，全體與會教師均感到受到了深深的人生教益。

本次培訓(xùn)會的閉幕式上，王愛華老師從培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)、培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三個(gè)方面對參會的南通小語人代表提出要求和期望。與會老師們深深地感受到全國統(tǒng)編教材的培訓(xùn)和實(shí)施是前所未有的重大工程，全體小語人都應(yīng)該忠實(shí)地執(zhí)行國家意志，奉行國家意志，堅(jiān)守國家意志。要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)課程要求，全面把握教材，提升教學(xué)效率，做好國家意志與兒童學(xué)習(xí)實(shí)踐之間的良好傳承，為我們的少年兒童涂上中國底色，讓我們的孩子擁有中國眼光！